學(xué)術(shù)的年輪

    自序
    第一輯
   學(xué)者何為
    何為學(xué)者
    人文學(xué)者和人文科學(xué)
   與學(xué)術(shù)進步相關(guān)的幾個概念
    學(xué)術(shù)環(huán)境
    學(xué)術(shù)體制
    學(xué)術(shù)規(guī)范
    學(xué)術(shù)道德
   古典文學(xué)研窮三“執(zhí)”
    “失語”與轉(zhuǎn)換
    宏觀與微觀
    理論與歷史
   學(xué)術(shù)目標(biāo)的設(shè)定和轉(zhuǎn)移
    第二輯
   學(xué)術(shù)史的兩個視角
   近年申國大陸文學(xué)史學(xué)鳥瞰
   “重寫文學(xué)史”口號的提出
    走向文學(xué)史學(xué)的步履
    文學(xué)史學(xué)的成果檢閱
    對文學(xué)史學(xué)的兩點思考
   現(xiàn)代學(xué)術(shù)背景下的中國詩史嘗試
   中國詩學(xué)的百年歷程
    一、形式的傳統(tǒng)：殊途同歸的詩學(xué)研究
    二．點與線：形而上學(xué)方式主導(dǎo)下的詩學(xué)研究
    三．由形而上學(xué)回舊歷史：學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型期的中國詩學(xué)研究
    四、建立新的學(xué)術(shù)觀念：中國詩學(xué)的展望
   唐代文學(xué)研究的回顧和前瞻
    第三輯
   明清之際知識分子的命運與選澤
   四代人的學(xué)術(shù)境遇
    第一代學(xué)者：好運的悖論
    第二代學(xué)者：自強與無奈
    第三代學(xué)者：方法的焦慮
    第四代學(xué)者：商海沉浮
   考量歷史的平常心——《陳寅恪的最后二十年》讀后
   《談藝錄》的啟示——錢鐘書先生的學(xué)術(shù)品格
    在學(xué)術(shù)的邊緣上
    解構(gòu)錢鐘書的神話
    第四輯
   我的老師程千帆先生
   立雪私記
   京大中文三先生
   日本中唐文學(xué)會印象
   我與大歷詩歌研究
   后記