馬克思主義文藝論著選講（修訂本）

馬克思： 《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》 
講解 
一、 《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》寫作的歷史背景
二、 馬克思用社會實踐的觀點和方法研究美學(xué)是美學(xué)研究史上的根本 變革 
三、社會實踐對自然和人的改造作用 
四、勞動創(chuàng)造了美 
五、審美能力的形成和歷史發(fā)展 
六、《手稿》對解決一些重要美學(xué)問題的方法論啟示? 
馬克思? 恩格斯：《神圣家族》 
講解 
一、《神圣家族》寫作的歷史背景 
二、社會思潮和文藝思潮 
三、思辨哲學(xué)和文學(xué)活動 
四、創(chuàng)作思想和作品傾向 
馬克思? 恩格斯：德意志意識形態(tài) 
講解 
一、《德意志意識形態(tài)》寫作的歷史背景 
二、社會存在對社會意識的決定作用 
三、文藝創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)確立正確的“出發(fā)點” 
四、 （從各階級意識形態(tài)的復(fù)雜關(guān)系中把握其規(guī)律性? 
五、人的本質(zhì)和性格對社會環(huán)境的依賴關(guān)系 
六、 （文藝復(fù)興時期意大利繪畫藝術(shù)繁榮的社會條件? 
恩格斯： 《卡爾·倍克“窮人之歌”，或“真正的社會主義”的詩歌》 
講解 
一、 《詩歌和散文中德國社會主義》寫作的歷史背景? 
二、“真正的社會主義”文學(xué)的思想傾向 
三、“真正的社會主義”文學(xué)的創(chuàng)作方法 
四、關(guān)于塑造工人階級的新人形象 
恩格斯：卡爾·格律恩《從人的觀點論歌德》 
講解 
一、 《卡爾·格律恩＜從人的觀點論歌德＞》寫作的歷史背景

二、人學(xué)觀點和批評模式 
三、歷史結(jié)構(gòu)和思想結(jié)構(gòu) 
四、美學(xué)觀點和史學(xué)觀點 
馬克思：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》序言 
馬克思：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言 
講解 
一、《序言》、《導(dǎo)言》寫作的歷史背景 
二、文藝的意識形態(tài)性質(zhì)以及它在社會結(jié)構(gòu)中的地位和作用? 
三、關(guān)于藝術(shù)思維問題 
四、關(guān)于藝術(shù)生產(chǎn)問題 
五、關(guān)于物質(zhì)生產(chǎn)和藝術(shù)生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)系問題 
馬克思： 致斐迪南·拉薩爾 
恩格斯： 致斐迪南·拉薩爾 
講解 
一、《致斐迪南·拉薩爾》寫作的歷史背景 
二、關(guān)于歷史真實和藝術(shù)真實 
三、關(guān)于歷史悲劇問題 
四、關(guān)于現(xiàn)實主義的理論 
恩格斯：
致敏·考茨基 
講解 
一、《致敏·考茨基》寫作的歷史背景 
二、關(guān)于藝術(shù)典型的塑造 
三、藝術(shù)的傾向性和真實性 
恩格斯：
致瑪·哈克奈斯 
講解 
一、《致瑪·哈克奈斯》寫作的歷史背景 
二、現(xiàn)實主義藝術(shù)家的勇氣 
三、典型環(huán)境中的典型性格 
四、“現(xiàn)實主義的最偉大勝利” 
五、現(xiàn)實主義文學(xué)藝術(shù)的歷史使命 
恩格斯：
致保爾·恩斯特 
講解 
一、《致保爾·恩斯特》寫作的歷史背景 
二、正確評價易卜生為代表的挪威文學(xué) 
三、開展文學(xué)評論和文學(xué)研究要正確地理解和運用歷史唯物主義的觀點和方法 
恩格斯：
致瓦·博爾吉烏斯 
講解 
一、《致瓦·博爾吉烏斯》寫作的歷史背景 
二、承認(rèn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的最終決定作用是唯物的 
三、承認(rèn)上層建筑的反作用是辯證的 
列? 寧：
黨的組織和黨的出版物 
講解 
一、《黨的組織和黨的出版物》寫作的歷史背景 
二、黨的出版物的原則 
三、對資產(chǎn)階級的“創(chuàng)作絕對自由”論的批判 
列? 寧：
列夫·托爾斯泰是俄國革命的鏡子 
列? 寧：
列·尼·托爾斯泰 
列? 寧：
列·尼·托爾斯泰和現(xiàn)代工人運動 
列? 寧：
托爾斯泰和無產(chǎn)階級斗爭 
列? 寧：
列·尼·托爾斯泰和他的時代 
講解 
一、列寧論托爾斯泰文章寫作的歷史背景 
二、現(xiàn)實主義創(chuàng)作的廣度和深度 
三、列夫·托爾斯泰是俄國革命的鏡子 
四、列寧對托爾斯泰世界觀和創(chuàng)作的分析 
五、列寧論托爾斯泰的觀點和方法 
列? 寧：
關(guān)于民族問題的批評意見 
講解 
一、《關(guān)于民族問題的批評意見》寫作的歷史背景 
二、“民族文化”口號的欺騙性和反動性 
三、列寧關(guān)于“兩種民族文化”的理論 
四、 （正確對待“兩種文化”遺產(chǎn)，積極開展
“兩種文化”斗爭

列? 寧： 致阿·馬·高爾基 
講解 
一、《致阿·馬·高爾基》寫作的歷史背景 
二、作家的生活環(huán)境、政治經(jīng)驗對其思想、創(chuàng)作的影響 
三、要徹底改換環(huán)境，直接觀察工農(nóng)群眾的斗爭生活 
列? 寧： 青年團(tuán)的任務(wù) 
列? 寧： 關(guān)于無產(chǎn)階級文化 
講解 
一、 《青年團(tuán)的任務(wù)》和《關(guān)于無產(chǎn)階級文化》寫作的歷史背景

二、批判地繼承歷史文化遺產(chǎn) 
三、培養(yǎng)和造就共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人 
四、創(chuàng)建無產(chǎn)階級的新文化 
斯大林：
給杰米楊·別德內(nèi)依同志的信 
講解 
一、《給杰米楊·別德內(nèi)依同志的信》寫作
的歷史背景 
二、革命作家要具有革命樂觀主義精神 
三、置身于火熱的建設(shè)生活才能產(chǎn)生杰作 
斯大林：
答比里-別洛策爾柯夫斯基 
斯大林：
致費里克斯·康同志 
講解 
一、《答比里-別洛策爾柯夫斯基》和《致費里克斯·康同志》寫作的歷史背景

二、文學(xué)批評應(yīng)當(dāng)抓住作品的總的傾向 
三、應(yīng)當(dāng)正確地對待和開展文藝領(lǐng)域的斗爭 
四、在文藝領(lǐng)域要采取競賽的方式 
五、培養(yǎng)年輕的文學(xué)力量 
斯大林：
給阿·馬·高爾基的信 
講解 
一、《給阿·馬·高爾基的信》寫作的歷史背景 
二、不能沒有自我批評 
三、正確地認(rèn)識和描寫戰(zhàn)爭 
毛澤東：
在延安文藝座談會上的講話 
講解 
一、《在延安文藝座談會上的講話》寫作的歷史背景 
二、《講話》所闡明的重要文藝?yán)碚搯栴} 
三、堅持和發(fā)展《講話》的科學(xué)理論原則 
毛澤東：
同音樂工作者的談話 
講解 
一、《同音樂工作者的談話》寫作的歷史背景 
二、文學(xué)藝術(shù)要有民族形式和民族風(fēng)格 
三、接受外國的長處會使我們自己的文藝有一個躍進(jìn) 
四、學(xué)習(xí)古人是為了活人，學(xué)習(xí)外國是為了中國 
毛澤東：
關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題 
毛澤東：
在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話 
講解 
一、 （《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》和《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》寫作的歷史背景

二、“百花齊放、百家爭鳴”的提出 
三、要允許和提倡藝術(shù)和科學(xué)的多樣性和豐富性 
四、“雙百方針”與藝術(shù)規(guī)律和科學(xué)規(guī)律 
周恩來： 《在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會上的政治報告》

講解 
一、 《在中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者代表大會上的政治報告》寫作的歷史背景 689? 
二、文藝為人民服務(wù)問題 
三、改造舊文藝問題 
周恩來：
關(guān)于文化藝術(shù)工作兩條腿走路的問題 
周恩來：
在文藝工作座談會和故事片創(chuàng)作會議上的講話? 
周恩來：
對在京的話劇、歌劇、兒童劇作家的講話 
講解 
一、三個《講話》寫作的歷史背景 
二、關(guān)于文藝為誰服務(wù)的問題 
三、關(guān)于遵循文藝規(guī)律的問題 
四、關(guān)于發(fā)揚(yáng)藝術(shù)民主的問題 
鄧小平： 在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次全國代表大會上的祝辭
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講解 
一、 《在中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次全國代表大會上的祝辭》寫作的歷史背景

二、堅持和發(fā)展毛澤東文藝思想 
三、建設(shè)有中國特色的社會主義文藝?yán)碚?br />后記