享受的風(fēng)險(xiǎn)：家居環(huán)境與綠色生活

　　“世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是什么？”這個(gè)問(wèn)題寫在德國(guó)艾科爾特野生動(dòng)物園的一座小木屋的墻上。碰到這樣的問(wèn)題，你怎么回答呢？有些朋友很可能想到猛獸，如獅子、老虎等。這個(gè)野生動(dòng)物園在提出問(wèn)題的同時(shí)還告訴參觀者，這個(gè)問(wèn)題的答案你打開木屋的門就可以看到。當(dāng)然這并不妨礙參觀者發(fā)揮自己的想象力，只是這個(gè)答案常常是人們所想象不到的。這個(gè)“答案之門”一打開，參觀者看到的是一面大鏡子，參觀者的尊容盡在里面。它實(shí)際上是在告訴參觀者：最危險(xiǎn)的動(dòng)物是人類！我國(guó)有些從事環(huán)境教育的老師在看了這個(gè)小木屋后用“震撼人心，令人永生難忘”來(lái)形容自己的感受。世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物是人類！這絕不是危言聳聽！我們惟一的地球家園已是遍體鱗傷：土地荒漠化不斷擴(kuò)展，污水橫流，加劇了水資源的短缺，大氣污染使我們看不到藍(lán)天，呼吸不到新鮮、潔凈的空氣，地球物種滅絕的規(guī)模和速度前所未有?？傊?，生態(tài)環(huán)境惡化已是不爭(zhēng)的事實(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，人類以地球的主人、自然的征服者自居，忽視了其他物種和自然界萬(wàn)事萬(wàn)物的內(nèi)在價(jià)值。在現(xiàn)代，物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難，主要是由地球上的一個(gè)物種———人類的活動(dòng)造成的?，F(xiàn)代人類擁有消滅其他物種的一切手段。但我們必須承認(rèn)，人類和它們是休戚相關(guān)的，它們和人類共同擁有地球家園。人類只有善待生物、善待地球，才能拯救自己。我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)也面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)。據(jù)有關(guān)專家估算，我國(guó)由于環(huán)境污染導(dǎo)致的損失每年達(dá)2800億元，真是一個(gè)驚人的數(shù)字！脆弱的生態(tài)系統(tǒng)呼喚公眾生態(tài)意識(shí)的覺醒。目前，包括青少年在內(nèi)的我國(guó)公眾的環(huán)保意識(shí)有喜有憂。喜的是社會(huì)公眾越來(lái)越關(guān)心、重視環(huán)境問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題成為城市居民關(guān)注的焦點(diǎn)。憂的是公眾有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的知識(shí)比較缺乏，因而影響了環(huán)境意識(shí)的總體水平，許多人不知道我國(guó)人均耕地、淡水、森林、野生動(dòng)植物等資源的情況以及相關(guān)知識(shí)，不知道“世界環(huán)境日”、“地球日”、“國(guó)土日”、“世界人口日”、“愛鳥周”等環(huán)保紀(jì)念日期，認(rèn)為保護(hù)環(huán)境主要是政府的事，自己沒(méi)有多少責(zé)任。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育，特別是對(duì)青少年的環(huán)境教育，普及生態(tài)科學(xué)知識(shí)，是一項(xiàng)迫切的任務(wù)。我很高興地看到，中國(guó)國(guó)土經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)環(huán)境與發(fā)展專業(yè)委員會(huì)組織有關(guān)專家編寫了《綠色未來(lái)叢書》。我很贊成編寫這套叢書的宗旨和目的：“公眾缺乏環(huán)境意識(shí)，這是造成我國(guó)當(dāng)前嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境形勢(shì)的重要原因，也是我國(guó)環(huán)保工作所面臨的一大困難。痛定思痛，這個(gè)問(wèn)題也必須從青少年抓起。在青少年中進(jìn)行環(huán)境教育、普及綠色意識(shí)，是擁有綠色未來(lái)的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！边@套叢書通過(guò)許多生動(dòng)、有趣的事例、故事，系統(tǒng)闡述了生態(tài)環(huán)境各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，向讀者提供了不少新的信息，并從生態(tài)倫理的高度闡述了保護(hù)環(huán)境是人類義不容辭的責(zé)任。環(huán)境安全，將成為21世紀(jì)國(guó)家安全的一個(gè)重要方面，也將是21世紀(jì)的主人、今天的青少年關(guān)注的主要問(wèn)題。增強(qiáng)綠色意識(shí)，營(yíng)造綠色未來(lái)，不僅是我們每代人的職責(zé)，而且應(yīng)該成為我們的一種思維方式和生活方式。

暫缺《享受的風(fēng)險(xiǎn)：家居環(huán)境與綠色生活》作者簡(jiǎn)介