張?jiān)俨r(nóng)村初中勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)探索

一筆珍貴的教育財(cái)富（第二輯代序）
序
前言
續(xù)前言——寄語(yǔ)第二輯出版
一 探索篇
引言
1 農(nóng)村中學(xué)勞技教育要為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)
2 根據(jù)農(nóng)村實(shí)際確定教學(xué)內(nèi)容
3 建立各種類型的勞技課活動(dòng)基地
4 貫徹“三實(shí)”教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)勞技課學(xué)以致用
5 開展科技活動(dòng)，培養(yǎng)跨世紀(jì)科技人才
6 農(nóng)科教結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合，發(fā)揮勞技課的“三個(gè)中心”作用
二 研究篇
1 初識(shí)張?jiān)俨?br />2 解讀張?jiān)俨?br />3 學(xué)習(xí)張?jiān)俨?br />后記
后記補(bǔ)
“為我國(guó)中小學(xué)教學(xué)最優(yōu)化”做一點(diǎn)貢獻(xiàn)——第一輯編后記
社會(huì)的肯定是對(duì)圖書的最高獎(jiǎng)賞——第二輯編后感