會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)：94年修訂本

　　隨著財(cái)經(jīng)院校教學(xué)的不斷改革，進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬的實(shí)習(xí)已愈來(lái)愈受到重視?！稌?huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)（第4版）》是采用企業(yè)的真實(shí)資料，按照會(huì)計(jì)核算工作程序編寫(xiě)的，其目的是培養(yǎng)學(xué)生能綜合地、系統(tǒng)地運(yùn)用會(huì)計(jì)的方法和技術(shù)，獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的能力。財(cái)經(jīng)專業(yè)特別是會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)學(xué)生不僅要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和初步的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，還要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，而學(xué)生的實(shí)踐能力有無(wú)必要由學(xué)校里培養(yǎng)？我們經(jīng)過(guò)大理的社會(huì)調(diào)查認(rèn)為：有必要。據(jù)調(diào)查在本科畢業(yè)生中，從事科研、教學(xué)的人數(shù)約占畢業(yè)人數(shù)10%，分配在企業(yè)事業(yè)從事實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作的約戰(zhàn)90%。因此，大量學(xué)生亟待解決的是實(shí)踐能力問(wèn)題而不是理論知識(shí)的問(wèn)題，通俗點(diǎn)說(shuō)就是到了工廠、商店等企業(yè)內(nèi)如何以最快的速度最短的時(shí)間適應(yīng)具體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作。

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