約會(huì)青春：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱

定　價(jià)：￥23.00

作　者：	謝海光，王裕如主編；王裕如主編
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	青少年心理教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	學(xué)生

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ISBN：	9787313022295	出版時(shí)間：	2000-04-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	502	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　青少年教育問(wèn)題正在成為社會(huì)關(guān)注的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)樗P(guān)系到民族、國(guó)家的未來(lái)，也關(guān)系到每個(gè)家庭的成敗。對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的國(guó)家來(lái)說(shuō)，一個(gè)青少年成長(zhǎng)不好，影響不大，只是十二億分之一，屬滄海一粟，可以略而不計(jì)；但對(duì)于一個(gè)具體家庭來(lái)說(shuō)，由于是獨(dú)生子女，這個(gè)損失卻是百分之百，不能等閑視之。因此青少年教育問(wèn)題越來(lái)越引起家長(zhǎng)、老師的普遍重視。＜br＞但如何做好這項(xiàng)工作，各人的認(rèn)識(shí)和做法卻不一樣......＜br＞還有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，就是把青少年作為學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們?cè)趯?shí)施對(duì)青少年的教育時(shí)，常常只重視文化知識(shí)的灌輸，而忽視對(duì)各種基本素質(zhì)的培養(yǎng)......

作者簡(jiǎn)介

暫缺《約會(huì)青春：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

一早春的蓓蕾——初來(lái)的“愛(ài)情”萌動(dòng)
1 眼角的余光為何收不??？
2 為何“私奔”？
3 何為“早戀”
4 變上了體育老師怎么辦？
5 為何沒(méi)有“Love”的感覺(jué)
6 這是畸戀嗎？
7 用青春去換學(xué)費(fèi)值得嗎？
8 為什么我要“明知故犯”？
9 該書(shū)這份禮品嗎？
10 究竟選擇哪個(gè)“他”？
研究與分析——面對(duì)青少年的愛(ài)心萌動(dòng)
“早春的蓓蕾”趣味測(cè)試題——看看你的戀愛(ài)觀(guān)如何
二親情的碰撞——代際沖突與溝通
1 為什么落榜后成了“灰姑娘”？
2 代溝形成了怎么辦？
3 遇上“問(wèn)題家長(zhǎng)”怎么辦？
4 母親有外遇怎么辦？
5 電話(huà)被竊聽(tīng)怎么聽(tīng)？
6 我有擇學(xué)的權(quán)利嗎？
7 錢(qián)能代替媽媽的愛(ài)嗎？
8 媽媽的行為可以原諒嗎？
9 媽媽替我值日怎么辦？
10 媽媽的腳步聲為何撞擊著我的心？
三青春期保健——傾聽(tīng)身心語(yǔ)言
四人際交往——群體關(guān)系中的自我定位
五人生發(fā)展——鋪就通向成功之路
六學(xué)習(xí)技巧——面對(duì)分?jǐn)?shù)的“尚方寶劍”
附錄一常用的心理治療方法
附錄二上?！靶睦碜稍?xún)熱線(xiàn)”一鑒表（部分）
后記