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藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)教育

藝術(shù)創(chuàng)造與藝術(shù)教育

定　價(jià)：￥18.00

作　者： （美）布朗（Maurice Brown），（美）科贊尼克（Diana Korzenik）著；馬壯寰譯
出版社： 四川人民出版社
叢編項(xiàng)： 美學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育叢書 第二批
標(biāo)　簽： 美術(shù)理論
ISBN： 9787220042492 出版時(shí)間： 2000-03-01 包裝： 膠版紙
開本： 20cm 頁(yè)數(shù)： 223 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書正如標(biāo)題所示，由“藝術(shù)創(chuàng)造”和“藝術(shù)教育”兩部分構(gòu)成。第一部分的作者是畫家莫里斯·布朗。他主要討論了有關(guān)美術(shù)，特別是油畫創(chuàng)作中的若干問題。文中既包含專業(yè)、技法內(nèi)容，同時(shí)又表達(dá)了作者對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的某些評(píng)論和哲學(xué)思考，因而它不同于一般的學(xué)術(shù)論著。從寫作風(fēng)格來看，本書第一部分的個(gè)人特點(diǎn)也十分明顯。由于詩(shī)化的語言和類比等修辭手法的運(yùn)用，由于作者聯(lián)想的廣泛和跳躍，所以模糊晦澀的語句時(shí)而出現(xiàn)。這些都或多或少地為翻譯帶來了困難。第二部分的作者是美術(shù)教育家黛安娜·科贊尼克。文中包含了較多的歷史回顧和美術(shù)教育的實(shí)際問題，語言相對(duì)平實(shí)，甚或隨意。

作者簡(jiǎn)介

　　布朗，美國(guó)畫家，曾執(zhí)教于布雷德理大學(xué)、威斯康星大學(xué)和紐約州立大學(xué)。作品曾獲多種獎(jiǎng)勵(lì)，并收藏于全美許多重要場(chǎng)所。 科贊尼克，專事藝術(shù)教育研究。現(xiàn)任美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院教育系主任。著有《藝術(shù)與認(rèn)識(shí)》中的部分章節(jié)與《浪漫主義的教育遺產(chǎn)》等書。 馬壯寰，畢業(yè)于北京外國(guó)語大學(xué)研究生班，現(xiàn)任北京第二外國(guó)語學(xué)院英語系副教授，主要編著有《美國(guó)功能英語》和《講演英語》等書。

圖書目錄

總序
譯者的話
第1部分 超越抉擇：對(duì)繪畫的思考
第1章 上帝之孫
第2章 繪畫媒介
第3章 其他一些因素：風(fēng)格、沖動(dòng)、折衷及色彩
第4章 畫室
第5章 創(chuàng)造
第6章 課堂
第2部分 教學(xué)中美術(shù)創(chuàng)作的思個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性傳統(tǒng)
第7章 把美術(shù)創(chuàng)作納入學(xué)校
1 美術(shù)教學(xué)專業(yè)的定向
第8章 審視我們個(gè)人的經(jīng)歷和教育遺產(chǎn)
1 我們的教育遺產(chǎn)
第9章 向傳統(tǒng)過渡：作為技巧學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作
1 第一個(gè)傳統(tǒng)：作為技巧學(xué)習(xí)的美術(shù)創(chuàng)作
第10章 為了就業(yè)而進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作
1 歷史
第11章 為心靈的美術(shù)創(chuàng)作
第12章 為理解自己和他人而從事的美術(shù)創(chuàng)作
第13章 結(jié)論：由誰選擇？

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