自我調節(jié)學習：實現(xiàn)自我效能的超越

　　該系列本次推出四本圖書，由世價著名教育心理學家策劃和撰寫，緊緊圍繞當前世界教育改革兩個熱點問題——“讓學生成為學習的主人”、“提高與發(fā)展學生的學習能力”，基于建構主義學習理論，分別從不同層面出發(fā)，為廣大教育工作者，尤其是廣大中小學教師，提供了一系列理論學習的空間及行之有效的操作模式。 《自主課堂》，立足營造積極的課堂環(huán)境，培養(yǎng)自主學習者； 《思維教學》和《培養(yǎng)反思力》，重在提高學生思維能力和反思能力的教學策略； 《自我調節(jié)學習》，則為教師提供了一套幫助學生進行自我調節(jié)學習的教學模式。

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