塑造成功個(gè)性：21世紀(jì)兒童情感智力開發(fā)

引言
第一章：觀念篇
四位美國成功人的士談?wù)摳赣H
兩位中國博士后漫話家庭教育
十一位兒童教育專家給父母提個(gè)醒
羅耀先教授談“玩中學(xué)”
把孩子當(dāng)孩子——一個(gè)中國人眼中的美國孩子
怎樣才是合格的父母
必須重視孩子的心理健康
父母配合要一致
應(yīng)該這樣對(duì)待孩子
跟孩子一起成長(zhǎng)
母親的教育比父親重要
理解孩子行為的“信息”
家庭：孩子健康心理素質(zhì)的溫床
父母不要當(dāng)“反面教員”
新生兒也有心理行為能力
不要說“孩子不懂多少人事”
不要小看孩子的觸覺經(jīng)驗(yàn)
對(duì)孩子不能搞“精神虐待”
處罰孩子不要罰心理障礙
不能隨意懲罰犯了錯(cuò)誤的孩子
不要打孩子的屁股
不要罰孩子站
不要隨便斥責(zé)孩子
孩子有把話說完的權(quán)利
母親的誤區(qū)
不要讓孩子的大腦變“跛子”
父母要正確看待孩子的早期智力開發(fā)
“陪讀”不是好辦法
孩子“逆反”是成長(zhǎng)的標(biāo)志
不要笑話孩子“鬧笑話”
……
第二章：認(rèn)識(shí)篇
第三章：方法篇
第四章：能力篇