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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主人公中國(guó)第一月嫂——?jiǎng)崗氖略缙诮逃?0年，是中國(guó)民間早期教育的創(chuàng)始人，中國(guó)最具實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的早教家，北京人在起點(diǎn)國(guó)際兒童教育咨詢中心董事長(zhǎng)兼首席科學(xué)家。她是自然快樂育嬰法的首創(chuàng)者，一手創(chuàng)造了中國(guó)早期教育史的五項(xiàng)第一：中國(guó)第一個(gè)由醫(yī)生下海當(dāng)月嫂的人；中國(guó)第一個(gè)提出奧運(yùn)寶寶2049培養(yǎng)計(jì)劃的人；中國(guó)第一個(gè)創(chuàng)辦母嬰同步親子園的人；中國(guó)第一個(gè)創(chuàng)辦民間早期教育研究中心的人；中國(guó)第一個(gè)實(shí)施家庭早教實(shí)驗(yàn)的人。劉潔具有豐富的育嬰經(jīng)驗(yàn)，被稱為中國(guó)第一月嫂，美國(guó)早期教育研究中心編寫的《芝麻開門》聘請(qǐng)劉潔為首席科學(xué)顧問（中國(guó)），稱她為中國(guó)最有經(jīng)驗(yàn)的早教科學(xué)家。本書前言教育新公民新人類——著名教育家、前國(guó)家主席劉少奇夫人王光美為本書題詞早教關(guān)系到每個(gè)孩子的未來、關(guān)系到每個(gè)母親的希望，甚至關(guān)系到每個(gè)民族的強(qiáng)盛，希望每個(gè)父母都來讀一讀這本書！——中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松為本書題詞未來的時(shí)代將會(huì)是一個(gè)更加關(guān)注人性、更加褒獎(jiǎng)創(chuàng)造力、更加寬容個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，孩子最需要的品格是堅(jiān)強(qiáng)和樂觀、寬容和善良，這些我們一開始就要讓他擁有?！醒腚娨暸_(tái)著名節(jié)目主持人白巖松夫人朱宏鈞為本書題詞媽媽的心是陽(yáng)光，孩子的心是大地，媽媽的愛要像陽(yáng)光那樣溫暖地灑向孩子的心。——中央廣播電臺(tái)著名主持人方元為本書題詞童性是女神的翅膀扇動(dòng)下的幻影，惟有真實(shí)的自我才能讀懂?！緯魅斯珓嵉慕逃?zèng)言特色及評(píng)論文章節(jié)選

作者簡(jiǎn)介

　　周興旺：湖南省邵東縣人，青年教育評(píng)論家、記者，現(xiàn)任北京新民教育研究中心執(zhí)行主任。先后畢業(yè)于華中師范大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和新聞學(xué)碩士學(xué)位。著有教育、新聞、文學(xué)作品數(shù)百萬(wàn)字。2001年撰寫長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功》（與李喜合作），連續(xù)數(shù)月高居全國(guó)各大書店排行榜前列，被稱為繼《學(xué)習(xí)的革命》之后，中國(guó)素質(zhì)教育的扛鼎之作。現(xiàn)居北京，從事教育哲學(xué)的研究。李喜：湖南省長(zhǎng)沙市人，青年幼教學(xué)者、記者，畢業(yè)于武漢大學(xué)新聞系，獲新聞學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)首屆MPA、北京新民教育研究中心副主任。發(fā)表教育、新聞、文化類作品上百萬(wàn)字。2001年創(chuàng)作的長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功》（與周興旺合作），被全國(guó)100多家報(bào)刊電視臺(tái)轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)播，成為素質(zhì)教育暢銷書的代表之作。現(xiàn)專業(yè)從事早期教育的研究與調(diào)查。

圖書目錄

    自序用愛向一個(gè)民族發(fā)出邀請(qǐng)
   第一章一個(gè)民族的較量就是母親的較量
   　　——聽劉潔談早教與人生
   一、育兒能像吟詩(shī)作畫一樣有趣嗎？
   二、我能從源頭上消滅差生
   三、三個(gè)問題引出一個(gè)大話題
   四、好品種為何沒有高產(chǎn)量
   五、沒抱過孩子的人怎么指導(dǎo)別人抱孩子
   六、中國(guó)的孩子還得按中國(guó)人的方式養(yǎng)
   七、天才為和多痛苦
   八、智商和情商可以相得益彰嗎？
   九、母親是隨便當(dāng)?shù)膯幔?br />    十、早教從教母親開始
   十一、嬰兒是人類的老師
   十二、德性是容器，知識(shí)是水
   十三、面向2049培養(yǎng)棟梁人才
   十四、孤獨(dú)的人是有福的
   十五、殷憂啟圣多難興邦
   第二章一個(gè)民間教育家是這樣煉成的
   　　——?jiǎng)嵉牡缆放c夢(mèng)想
   一、引子
   始終在追求人生真諦的漂亮女人
   二、印象將
   我要遏住差生的源頭
   我要讓所有的孩子都成為快樂的天使
   教育的無知和現(xiàn)念的偏差會(huì)給孩子造成永久性傷害
   嬰兒是偉大的學(xué)習(xí)天才
   把握好早教能讓你做一個(gè)最幸福的母親
   我的育嬰方式常常造成婆媳矛盾
   三、磨難篇
   一場(chǎng)突如其來的慘劇使她陷入了黑暗
   弱女子找局長(zhǎng)討公道語(yǔ)驚四座
   16歲的她狂熱地希望養(yǎng)活自己
   第一次上北京，她就許下了宏愿：我要來這里生活
   她成了醫(yī)學(xué)的癡迷者
   在醫(yī)院里，她發(fā)現(xiàn)很多小孩的器官?gòu)某錾_始就被父母強(qiáng)行改變了
   大部分人的生育都是一種隨意行為
   1982年，她就向母親提出，提高人口素質(zhì)要從胎教開始
   她似乎生來就是帶孩子的命
   我還是要去那個(gè)很精彩的地方去育嬰
   四、創(chuàng)業(yè)篇
   身上只帶了100多元，來到北京的第一件事就是養(yǎng)活自己
   找了3份工作，一個(gè)月就掙了3000多元，年底就成了萬(wàn)元戶
   去北京的各大醫(yī)院給孕婦講胎教
   母親只是給嬰兒一個(gè)前進(jìn)的助力
   五、抱負(fù)篇
   讓所有的孩子贏在起點(diǎn)
   為中國(guó)培養(yǎng)更多合格的好媽媽
   第三章全才教育的典范
   　　——天才美少女桐桐的故事
   一、按照未來社會(huì)優(yōu)勝者的形象設(shè)計(jì)兒童
   劉潔的得意門生——嘉桐
   桐桐的智商167分，超過愛因斯坦
   桐桐是完全按照劉潔的理論塑造的
   二、“可愛”在桐桐身上有非同一般的演繹
   兩個(gè)桐桐，兩種命運(yùn)
   一小時(shí)即掌握WORD操作
   永不疲倦的學(xué)習(xí)者
   活潑卻從不頑皮
   當(dāng)初設(shè)計(jì)桐桐，就是瞄準(zhǔn)21世紀(jì)來的
   快樂的人是優(yōu)秀的
   三、桐桐并不是生來就是天才，她曾經(jīng)差點(diǎn)被耽擱
   孩子的出生讓全家陷入了尷尬
   萬(wàn)般無奈把劉潔請(qǐng)進(jìn)了家門
   奇怪，孩子在劉醫(yī)生懷里就不哭了
   劉潔聲明：跟我走，就得聽我的
   母女之間的育兒方式出現(xiàn)嚴(yán)重分歧
   育兒意見水火不容，吳晶和姥姥紅了臉
   吳晶決定搬出姥姥家
   四、早教的第一課：各找各的定位
   劉潔問：你們希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？
   給吳晶上的第一堂課：任何人也替代不了母親的角色
   親子關(guān)系差是母親不負(fù)責(zé)任造成的
   ……