新課程與學(xué)生發(fā)展

　　《新課程與學(xué)生發(fā)展》是為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革而開設(shè)的通識培訓(xùn)課程的一個單元，培訓(xùn)對象包括教師、教研員以及培訓(xùn)教師和教研員的各級培訓(xùn)人員，培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃7學(xué)時完成。此次基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念之一是促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，因此，無論是新課程目標(biāo)的設(shè)置，新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，還是適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方式和評價體系的改革，都緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展而展開。本培訓(xùn)單元旨在幫助參與者了解和認(rèn)識學(xué)生身心發(fā)展的基本特點(diǎn)，把握課程與學(xué)生身心發(fā)展之間的關(guān)系，建立起基于學(xué)生發(fā)展、為了學(xué)生發(fā)展而實(shí)施新課程的信念。本培訓(xùn)單元包括三個主題：專題1：新課程與學(xué)生的全面和諧發(fā)展本專題力圖幫助參與者理解學(xué)生全面和諧發(fā)展的目標(biāo)在新課程中的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式。專題2：新課程與學(xué)生的自主性發(fā)展本專題的目的是引起教師對學(xué)生自主性發(fā)展的關(guān)注，為促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展而改革學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。專題3：新課程與不同學(xué)生的發(fā)展本專題強(qiáng)調(diào)每一個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，教育必須尊重學(xué)生的個體差異。只有讓每一個學(xué)生都獲得充分發(fā)展，我們的教育才能體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念。本培訓(xùn)以參與式活動為主。采用這種培訓(xùn)方式的一個基本理念是：我們相信每一位參與者都具有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)的首要目的就是同參與者一起來挖掘潛藏在他們之中的這筆教育財富。但同時，由于參與者已有的經(jīng)驗(yàn)是在過去的社會背景和教育背景下形成的，面對新的課程，有些經(jīng)驗(yàn)可能會成為參與者實(shí)施新課程的障礙。因此我們培訓(xùn)的第二個任務(wù)就是促進(jìn)每一位參與者積極主動地對自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提升，以便順利適應(yīng)新課程的要求，成為新課程的實(shí)施者和創(chuàng)造者。

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