醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

　　全書約30萬字共分三篇。第一篇是醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展篇，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生了解古代醫(yī)學(xué)、近代醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)的起源、形成和發(fā)展，以及各歷史階段醫(yī)學(xué)發(fā)展的特點和啟示。第二篇是醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)篇，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生了解醫(yī)學(xué)人才的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和基本要求；醫(yī)學(xué)教育體系和教育思想；醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的特點以及學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的策略和方法。第三篇是衛(wèi)生人員與衛(wèi)生服務(wù)篇，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生了解各類衛(wèi)生人員的主要職責(zé)和基本要求；醫(yī)學(xué)社會交往的理論和技巧；臨床診斷和治療的基本原則和思維方法；健康與疾病、疾病的預(yù)防、衛(wèi)生保健、疾病的康復(fù)等基本概念以及我國的衛(wèi)生國情等。＜br＞本教材供高等醫(yī)藥院校各專業(yè)五年制和七年制學(xué)生使用，建議總學(xué)時為40～60學(xué)時，包括課堂講授、臨床見習(xí)或社會實踐等教學(xué)活動。＜br＞

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