出版說明1998年教育部頒發(fā)的新的全國普通高校馬克思主義理論課《教學基本要求》,標志著“兩課”教學改革進入了新的階段。在三年多的教改實踐中,師生們普遍反映:第一,對教學過程中遇到的很多疑難問題,不能從理論上作出深層次的回答,影響了“兩課”的說服力。第二,受多種因素制約,教師在備課和教學過程中明顯感覺資料不足,對近年來的研究狀況和動態(tài)信息了解不多,影響了教學的總體質量。為此,中國人民大學“兩課”教學領導小組成立了專門的科研課題組,深入研究馬克思主義理論課教學中的疑難問題,并根據教師的實際需要,編寫了這套“馬克思主義理論課教研參考叢書”。叢書對應馬克思主義理論課課程設置,分為“疑難解析”和“研究述評”兩個系列:“疑難解析”系列:按照《教學基本要求》,結合每門課學科發(fā)展的新進展,對教學中的疑難問題從理論上、思維方法上予以闡釋或進行前瞻性研究,為教師和學生解疑、釋惑、厘清思路。“研究述評”系列圍繞《教學基本要求》,對近年來每門課程所涉內容中的一些重大問題的研究成果、研究趨向進行匯總式述評,為教師的教學和科研提供新的、豐富的參考資料。叢書初步為馬克思主義理論課教師建立起了一個小型的教學與科研資料庫,我們希望廣大馬克思主義理論課教師積極參與,不斷完善、充實、豐富這個資料庫,共同推動全國“兩課”教學與研究整體水平的提高。中國人民大學出版社2002年1月