法律與理性：法的現(xiàn)代性問題解讀

　　法的現(xiàn)代性成為問題、成為知識界議論的中心話題，在西方國家大概是本世紀(jì)（20世紀(jì)）中葉以后，在中國也僅是近年來的事情。不過，中國法的現(xiàn)代問題，與西方相比，既有共同之外，又多了一些不同。在中國，法律一直被作為器物層面的東西。古代中國人把法律作為君王統(tǒng)治臣民的工具；現(xiàn)代中國社會，法律則是追趕世界范圍現(xiàn)代化的手段，就是像管理技術(shù)、科學(xué)文化一樣。故，在中國，法律幾乎從來不是一個(gè)知識性的話題，或者說，不是一個(gè)知識分子能夠平心靜氣加以討論的對象。在法治發(fā)達(dá)的國家里，離開法律，人們幾乎寸步難行?，F(xiàn)代生活中，法律所發(fā)揮的廣泛性、持久的作用，是我們的前人難以想象的。人們不僅用法律確認(rèn)、維護(hù)、鞏固原有社會的秩序，而且還試圖用法律創(chuàng)造一個(gè)嶄新的社會。這就是法的現(xiàn)代化的一個(gè)直接結(jié)果。

　　葛洪義 男，生于1960年，浙江寧海人。1976年12月參軍，1980年5月至8月當(dāng)工人，1980年9月至1987年就讀于西北政法學(xué)院，先后獲得法學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)后留校任教，2002年獲得中國社會科學(xué)院法學(xué)博士學(xué)位。1991年、1996年先后破格晉升為副教授、教授?，F(xiàn)任西北政法學(xué)院法學(xué)研究所所長，西北政法學(xué)院法學(xué)理論學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)人，中國政法大學(xué)博士生導(dǎo)師。兼任中國法學(xué)會法理學(xué)研究會副會長，陜西省法學(xué)會法理學(xué)專業(yè)委員會委員，吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心研究員，1999年5月至8月任香港城市大學(xué)高級研究員。曾獲第七屆陜西省十大杰出青年、陜西省新長征突擊手標(biāo)兵、陜西省教委系統(tǒng)教書育人先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號，是陜西“三五”人才工程第二層次人選。 葛洪義教授在我國法學(xué)理論界關(guān)于法律與理性、法律方法、法律價(jià)值、權(quán)利本位、法學(xué)家文化品位、法律職業(yè)等重大理論問題的形成與討論過程中發(fā)揮了重要作用。目前研究方向主要是法律本體論與法律方法論。近年來，葛洪義教授先后主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)，司法部重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目各一項(xiàng)，與香港城市大學(xué)合作研究項(xiàng)目一項(xiàng)。主要學(xué)術(shù)成果有《法與實(shí)踐理性》（個(gè)人專著）、《探索與對話——法理學(xué)導(dǎo)論》（個(gè)人專著）、《法律與理性——法的現(xiàn)代性問題解讀》（個(gè)人專著）。擔(dān)任主編、副主編的教材有《法理學(xué)》、《馬克思恩格斯法律思想述要》等八部，其中擔(dān)任主編、副主編的教材中有三部分別為司法部、教育部統(tǒng)編教材。近年來在《中國法學(xué)》、《法學(xué)研究》、《政治與法律》、《法律科學(xué)》、《中外法學(xué)》、《比較法研究》等10余種刊物上發(fā)表論文近50篇，其中多篇被《新華文摘》、中國人民大學(xué)復(fù)印資料《法學(xué)》、《法理學(xué)·法史學(xué)》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)摘。獲司法部優(yōu)秀科研成果一、二等獎各一項(xiàng)，教育部優(yōu)秀教材一、二等獎各一項(xiàng)，陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎一項(xiàng)，陜西省法學(xué)會優(yōu)秀科研成果獎多項(xiàng)。