新編文史地辭典

　　本書(shū)力求把語(yǔ)言文學(xué)、歷史、地理三位一體構(gòu)成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)文科專業(yè)起點(diǎn)知識(shí)的最基本把握，這是本書(shū)的編寫(xiě)原則。我們?cè)谛抻喺Z(yǔ)言文學(xué)編中，注重語(yǔ)言與文學(xué)并重，適當(dāng)加重文學(xué)的分量，這是為強(qiáng)化語(yǔ)文素質(zhì)教育、糾正以往把“語(yǔ)文”課片里理解為“語(yǔ)言文字”課的弊端而確定的。適當(dāng)加大文學(xué)比重，初高中學(xué)生讀者可以供此提高文學(xué)修養(yǎng)，擴(kuò)大課外閱讀面，有利于綜合素質(zhì)地培養(yǎng)；對(duì)一般讀者而言，亦可以更好的掌握豐富的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和國(guó)內(nèi)外文學(xué)創(chuàng)作的歷史與現(xiàn)狀。我們?cè)谛抻啔v史編中，對(duì)古今中外的歷史知識(shí)都有所涉及，即注意到該學(xué)科知識(shí)的體系性，同時(shí)又重視突出重點(diǎn)，以介紹常用知識(shí)為重。這樣既可以與中學(xué)歷史教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，也能拓寬歷史知識(shí)的閱讀面。地理編的內(nèi)容，不僅注意編入屬于“文科”概念的人文地理知識(shí)，也將包括自然地理方面的知識(shí)（它應(yīng)屬于“理科”范疇）編入本書(shū)，這是考慮到該學(xué)科自身的完整性：從地理學(xué)科而言，人文地理與自然地理同樣重要，只取一端就很難說(shuō)是對(duì)該學(xué)科有全面的了解與掌握；即便就“文科”專業(yè)學(xué)習(xí)而言，掌握一些最基本的自然地理知識(shí)也是非常必要的，因而介紹相對(duì)完整的地理知識(shí)是可取的。在資料上，我們力求做到完備、確實(shí)，區(qū)域地理部分（包括中國(guó)地理和世界地理）基本上取1995年前后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。由于本書(shū)兼顧中學(xué)生學(xué)習(xí)文史地名科的需要和社會(huì)上對(duì)于文史地知識(shí)的需求，我們?cè)谠~目擇取上，既以中學(xué)教材為主要依據(jù)，也把高校文科專業(yè)所必須掌握的文史地基本概念及基礎(chǔ)知識(shí)盡可能地予以納入，并收入了近年來(lái)興起的新學(xué)科知識(shí)和新的研究成果，使這與現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)相適。從收詞的時(shí)間跨度看，從上古一直延伸到20世紀(jì)末，但在比重上注重突出現(xiàn)當(dāng)代部分，使之具有鮮明的現(xiàn)代感。<

暫缺《新編文史地辭典》作者簡(jiǎn)介