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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《實(shí)踐教育學(xué)》闡明了教育知識(shí)向教育實(shí)踐能力轉(zhuǎn)化的過程，探討了我國(guó)教育目的經(jīng)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的演繹過程，揭示了我國(guó)教育目的中蘊(yùn)含的人才素質(zhì)，尤其是德智體與知情行結(jié)合而成的具體素質(zhì)成分等內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　熊川武等著。熊川武，男，1957年10月生，1996年09月師從華東師范大學(xué)瞿葆奎教授，于1999年07月獲得博士學(xué)位。研究領(lǐng)域?yàn)榻逃龑W(xué)原理、當(dāng)代教學(xué)理論。主要著作有《普通教育學(xué)》、《實(shí)踐教育學(xué)》、《反思性教學(xué)》、《學(xué)習(xí)策略論》等。

圖書目錄

第一章　緒論
第一節(jié)　實(shí)踐教育學(xué)的出現(xiàn)
第二節(jié)　實(shí)踐教育學(xué)的研究對(duì)象
第三節(jié)　實(shí)踐教育學(xué)的基本問題
第四節(jié)　實(shí)踐教育學(xué)的體系
第五節(jié)　本章綜合性解讀
自測(cè)題
第二章　教育目的
第一節(jié)　言說教育目的
第二節(jié)　我國(guó)教育目的蘊(yùn)含的人才素質(zhì)
第三節(jié)　教育目的的實(shí)現(xiàn)
第四節(jié)　本章綜合性解讀
自測(cè)題
第三章　教育主體
第一節(jié)　教育主體的有關(guān)理論
第二節(jié)　教育主體理論在教育實(shí)踐中的運(yùn)用
第三節(jié)　本章綜合性解讀
自測(cè)題
第四章　教育資源
第一節(jié)　教育資源概述
第二節(jié)　教育資源的利用
第三節(jié)　本章綜合性解讀
自測(cè)題
第五章　教育功能
第一節(jié)　教育功能概說
第二節(jié)　教育的基本功能與衍生功能的實(shí)現(xiàn)范圍與過程
第三節(jié)　教育的負(fù)功能
第四節(jié)　教育功能理論在教育實(shí)踐中的運(yùn)用
第五節(jié)　本章綜合性解讀
自測(cè)題
第六章　教育激勵(lì)
第七章　教育過程（上）
第八章　教育過程（下）
第九章　教育評(píng)價(jià)
第十章　教育研究
附錄
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