奇跡的奇跡：楊振寧的科學(xué)風(fēng)采

　　《奇跡的奇跡：楊振寧的科學(xué)風(fēng)采 》以全新的方式再現(xiàn)華裔諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧的生活道路、非凡的科學(xué)成就、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思想以及對(duì)科學(xué)真理的激動(dòng)人心的探求和對(duì)祖國(guó)科教事業(yè)的深切關(guān)懷，以期使中國(guó)廣大青年科學(xué)工作者、教育工作者和莘莘學(xué)子從中獲得啟示和力量。楊振寧是享譽(yù)中外的華裔科學(xué)家，因提出弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒的觀(guān)點(diǎn)而與李政道共同榮膺1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他改變了中國(guó)人自己覺(jué)得不如人的心理，是華夏科學(xué)之光。楊振寧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一位偉大的現(xiàn)代物理學(xué)家，而且是奇跡中的奇跡。他不平凡的成長(zhǎng)歷程、物理學(xué)多領(lǐng)域的卓著貢獻(xiàn)、深邃的科學(xué)思想、獨(dú)特的研究方法，以及探美求真、自強(qiáng)不息的創(chuàng)造精神，對(duì)青年一代是一種昭示和激勵(lì)。楊振寧教授是當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家之一，因與李政道教授共同提出“弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒”命題而榮膺1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他的成功向世人證明：在人類(lèi)最高智力的層次上，中國(guó)人和西方人具有同等的創(chuàng)造力。他是華夏科學(xué)之光。在一些科學(xué)家看來(lái)，楊振寧教授是一個(gè)有著極好科學(xué)感覺(jué)的人，是一位堅(jiān)忍不拔、具有數(shù)學(xué)天才的物理學(xué)家。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，他長(zhǎng)期耕耘在看來(lái)是神秘的物理學(xué)和數(shù)學(xué)的十字路口，在這個(gè)領(lǐng)域，一組漂亮的方程式可以是靈感的源泉，甚至在還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)證據(jù)以前就洞察物理世界的本質(zhì)。這種從幾個(gè)方程式出發(fā)直接到達(dá)自然深層次結(jié)構(gòu)的研究方法，楊振寧認(rèn)為它是“奇跡的奇跡”。據(jù)此，他與人合作，至少還完成了另外兩項(xiàng)堪與“弱相互作用下宇稱(chēng)不守恒”理論相媲美的工作——“楊一米爾斯范場(chǎng)”和“楊一巴克斯特方程”。楊振寧不僅是一位偉大的物理學(xué)家，而且還是一位人文主義者。他的思想、心靈、人格的形成與中國(guó)傳統(tǒng)的文化和他的家庭有十分密切的關(guān)系。他兒時(shí)的玩伴，法籍著名的雕塑家、畫(huà)家、書(shū)法家、藝術(shù)評(píng)論家熊秉明先生在一篇文章中指出：“如果簡(jiǎn)要地說(shuō)明楊振寧的為學(xué)為人，也許可以說(shuō)他是一個(gè)‘儒者風(fēng)的科學(xué)家’。正像我們說(shuō)‘儒醫(yī)’、‘儒將’。這里的用法，‘儒’的意義是很積極的，寬廣的，是一種中國(guó)文化所醞釀出來(lái)的，而有普遍價(jià)值的‘人文主義’?！睏钫駥幵谖锢韺W(xué)研究之外的工作，對(duì)世界，尤其是對(duì)中國(guó)的進(jìn)步有極大的促進(jìn)作用。由于他在國(guó)際科學(xué)舞臺(tái)上的崇高地位，他的這些工作對(duì)其他的華裔科學(xué)家、中國(guó)的學(xué)者，以及對(duì)中國(guó)科技教育事業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。楊振寧教授雖從事物理學(xué)研究，但“一如常人”，他把他生活的內(nèi)在意義、他的愛(ài)好，以及對(duì)文史哲的諳熟，帶進(jìn)了科學(xué)世界。上海科技教育出版社出版的《奇跡的奇跡——楊振寧的科學(xué)風(fēng)采》一書(shū)，以獨(dú)特的方式介紹了在物理學(xué)這道“門(mén)”出入自由、杰出而又平常的科學(xué)家——楊振寧教授其人其事。在一本書(shū)中，既要抓住楊振寧教授的科學(xué)實(shí)際，又要抓住這個(gè)人物的個(gè)人品質(zhì)，是一件不容易辦到的事情，但本書(shū)的作者力求做到這一點(diǎn)。該書(shū)以全新的視角介紹了楊振寧教授不平凡的人生歷程、卓著的科學(xué)成就、深邃的科學(xué)思想、獨(dú)特的研究方法、中西結(jié)合的教育思想、具有普遍價(jià)值的人文主義，再現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)真理的激動(dòng)人心的探求和對(duì)中國(guó)科教事業(yè)的深切關(guān)懷。在諾貝爾獎(jiǎng)百周年的前夕，上?？萍冀逃霭嫔缦蛑袊?guó)廣大科學(xué)工作者、教育工作者和莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)這本著作，具有不同尋常的意義。它不僅會(huì)讓人們?cè)俅蜗肫?，在世界最高科學(xué)獎(jiǎng)壇上第一次出現(xiàn)“龍的傳人”，而且更能讓炎黃子孫深刻地理解楊振寧教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我一生最重要的貢獻(xiàn)是幫助改變了中國(guó)人自己覺(jué)得不如人的心理作用?！睏钫駥幗淌诘臑閷W(xué)，是佼佼者中佼佼者；楊振寧教授的為人，令世人高山仰止。

暫缺《奇跡的奇跡：楊振寧的科學(xué)風(fēng)采》作者簡(jiǎn)介