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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　隨著歷史的發(fā)展，人員的更迭是必然要發(fā)生的?，F(xiàn)在在讀的博士生、碩士生以及大批的教育工作者，大都是出生五六十年代的中青年，甚至有七十年代出生的。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，五六十年代的歷史雖然并不是遙遠(yuǎn)的過(guò)去，但由于歷史的巨變已經(jīng)是難于理解了。能夠簡(jiǎn)明地、脈絡(luò)清楚地描述歷史又有比較豐富的史實(shí)作依據(jù)，對(duì)于大批中青年教育理論工作者和廣大教育工作者也許是非常有益的。本書(shū)講述了中國(guó)社會(huì)主義教育道路的軌跡。全書(shū)以歷史為線索，分析了從新民主主義教育到社會(huì)主義過(guò)渡及現(xiàn)在的狀況。其中有改革教育思論、教育事業(yè)的變化發(fā)展，教育現(xiàn)狀的更新，教育體制的變革。本書(shū)分析有理有據(jù)，觀點(diǎn)深刻，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)社會(huì)主義教育的軌跡》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一編新民主主義教育向社會(huì)主義教育過(guò)渡
第一章建國(guó)初期教育的綱領(lǐng)和方針
第二章老解放區(qū)教育的鞏固提高
第三章恢復(fù)和發(fā)展人民教育事業(yè)
第四章建立新的教育制度
第五章向社會(huì)主義教育過(guò)渡
第二編建設(shè)社會(huì)主義教育
第六章社會(huì)主義教育建設(shè)的起步
第七章中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于教育工作的指標(biāo)》
第八章教育大革命
第九章教育的“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”
第三編社會(huì)主義教育的破壞
第十一章毛澤東在文化大革命期間的社會(huì)理想與教育理想
第十二章紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)
第十三章知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)接受再教育
第十四章教育領(lǐng)域的斗批改
第十五章教育領(lǐng)域的整頓和“反右傾復(fù)辟”
第四編建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育
第十六章科教興國(guó)戰(zhàn)略的確立
第十七章建立與經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、科技體制相適應(yīng)的教育體制
第十八章加強(qiáng)教育法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教
第十九章建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育
參考書(shū)目