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卡爾·弗萊什音階體系

卡爾·弗萊什音階體系

定 價(jià):¥24.00

作 者: (匈)卡爾·弗萊什(Carl Flesch)作曲;何弦編注
出版社: 上海音樂(lè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 音樂(lè)理論

ISBN: 9787805539645 出版時(shí)間: 2001-02-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 30cm 頁(yè)數(shù): 120 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  以小提琴的演奏而言,本書(shū)作者以純粹的古典標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)暇疵的技術(shù)和富于才智地把握風(fēng)格的本領(lǐng)而聞名于世界。本書(shū)包含了24個(gè)大小調(diào),但是在其譜面形式上,僅僅提供了一種模式,這樣就是我們有了的學(xué)習(xí)有了更大的空間,我們可以根據(jù)具體情況進(jìn)行變化,因此,學(xué)生如果能夠認(rèn)真仔細(xì)而且靈活多樣的將這24個(gè)大小調(diào)的音階全部學(xué)習(xí),那么技術(shù)能力將不可估量。由于“音階體系”的練習(xí)內(nèi)容過(guò)于龐大,以至于許多演奏家無(wú)法在每一天完成一個(gè)調(diào)的練習(xí),下列補(bǔ)充性的建議是希望學(xué)生們通過(guò)合理的方法,在一個(gè)調(diào)的音階練習(xí)中獲取最大的收益。

作者簡(jiǎn)介

  卡爾.弗萊什(CarlFlesch,1873-1944)于1873年生于匈牙利的小城莫松,在經(jīng)歷維也納的學(xué)習(xí)階段后,最終畢業(yè)于巴黎音樂(lè)學(xué)院著名的馬爾西克班上,以其各方面優(yōu)異的演技投身于小提琴演奏,并取得了十分輝煌的成功(這其中包括在柏林的那場(chǎng)轟動(dòng)整個(gè)世界的系列演奏會(huì),這又是一個(gè)創(chuàng)舉),巨大的天才能量使他不能只把自己僅僅局限在一個(gè)演奏家的狹小天地之中,在演奏的同時(shí),他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的教學(xué)工作,足跡遍及世界各地,最后于1944年11月在瑞士的盧塞恩自己的寓所中平靜的走完了他人生的旅程。留下六本有關(guān)小提琴的著作,它們猶如在小提琴的燭光照耀下的新約圣經(jīng)。這幾本著作分別是《小提琴演奏藝術(shù)》、《基本練習(xí)》、《音階體系》、《小提琴指法概論》以及《回憶錄》。其中《小提琴演奏藝術(shù)》和《小提琴發(fā)音問(wèn)題》是小提琴學(xué)習(xí)者進(jìn)階的必讀書(shū)目,達(dá)到一定的程度如果沒(méi)有一定的理論基礎(chǔ)那是不可想象的,而弗萊什的這些理論書(shū)籍正好填充了這方面的空白。同樣《回憶錄》中也是一個(gè)驚人之筆,其驚人之處在于弗萊什論及他自己的才能、局限和遇到的困難時(shí)的坦誠(chéng)和客觀。馬克斯.羅斯泰爾在此書(shū)的原序中說(shuō):“只有真正偉大的人物才會(huì)在自我剖析時(shí)表現(xiàn)出深刻的洞察力和勇氣。如果沒(méi)有卡爾.弗萊什在小提琴領(lǐng)域的研究、著述和教學(xué)中發(fā)信和重大和持久的影響,當(dāng)今高水準(zhǔn)的小提琴演奏是絕對(duì)無(wú)法想像的,這乃是一個(gè)眾所周知且無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。一位如此卓越的大師對(duì)同時(shí)代其他小提琴家、大提琴家、鋼琴家、指揮家、甚至音樂(lè)評(píng)論家進(jìn)行深刻而透徹的論述,使所有的音樂(lè)家,尤其是小提琴同行都深感興味。就我所知,在小提琴演奏史上,這幾乎是第一次由一個(gè)真正勝任此行的人如此權(quán)威地、細(xì)致地評(píng)說(shuō)年輕一代無(wú)從了解的小提琴家和其他音樂(lè)家。當(dāng)我們和后人讀到弗萊什對(duì)帕格尼尼的琴藝客觀而翔實(shí)可靠的論述,而非過(guò)去那種添油加醋、憑空杜撰且多半很外行的神話(huà)時(shí),誰(shuí)不心馳神往?當(dāng)然,從今往后,歷史將借唱片和錄音而如實(shí)傳承。如果其音質(zhì)不隨著時(shí)間的推移而退化,將給后人以相當(dāng)準(zhǔn)確的呈示。不但馬克斯.羅斯泰爾對(duì)此書(shū)給予了極高的評(píng)價(jià),而且梅紐因也說(shuō):“本書(shū)在許多方面的論述是權(quán)威性的,富有魅力的。歷史的看,它不僅是某個(gè)被忽視的領(lǐng)域中的一座里程碑,而且是一位偉大的小提琴家兼音樂(lè)家個(gè)人辛勤耕耘的寫(xiě)照”P(pán).羅蘭特曾說(shuō):“的論述是在弦樂(lè)教育中最早支持人體動(dòng)作的一例。他在自己的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了正確動(dòng)作的重要性,正如他在教他所有著名的學(xué)生那樣?!?/div>

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