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學校管理心理學

定　價：￥20.00

作　者：	程正方主編
出版社：	中央廣播電視大學出版社
叢編項：	教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目教材
標　簽：	學校管理

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ISBN：	9787304019457	出版時間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	461頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以學校管理實踐為基礎，以個體心理、群體心理、組織心理為基本思路，針對管理實踐中的問題，闡述了管理心理學的基本理論，注重實際問題的分析，旨在提高學習者解決實際問題的能力，同時還適當補充了普通心理學的有關知識，幫助學習者了解心理學的基本概念。本書共分為九章：緒論；個性心理與管理；教師積極性的激勵；教師心理與管理；學校中的群體心理；學校中的人際關系；學生心理與管理；學校領導心理；學校的組織心理。

作者簡介

　　程正方，1940年12月生于湖南省桃源縣，1948年遷回祖籍湖北省武漢市，1961年畢業(yè)于湖北省實驗師范，1966年畢業(yè)于北京師范大學教育系心理學專業(yè)?，F(xiàn)任北京師范大學心理系教授、中國社會心理學會理事、北京市社會心理學會常務理事。主編及與人合作著有《現(xiàn)代管理心理學》、　《心理學——北師大公共課教材》、《當代心理學》、《大學教育心理學概論》等著作。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 學校管理心理學的研究對象
第二節(jié) 學校管理心理學的研究任務及其學科性質(zhì)
第三節(jié) 學校管理心理學的研究方法
小結(jié)
練習與思考題
第二章個性心理與管理
第一節(jié) 個性概述
第二節(jié) 個性差異與管理
第三節(jié) 心理測量
小結(jié)
練習與思考題
第三章教師積極性的激勵
第一節(jié) 教師積極性的心理分析
第二節(jié) 教師積極性的激勵
第三節(jié) 教師挫折心理與管理
小結(jié)
練習與思考題
第四章教師心理與管理
第一節(jié) 教師的職業(yè)社會化和教師隊伍的建設
第二節(jié) 教師的態(tài)度及其改變
第三節(jié) 教師的心理健康
小結(jié)
練習與思考題
第五章學校中的群體心理
第一節(jié) 群體和群體規(guī)范
第二節(jié) 非正式群體及管理
第三節(jié) 群體情境對個體行為的影響
第四節(jié) 有效的工作群體
小結(jié)
練習與思考題
第六章學校中的人際關系
第一節(jié) 人際關系及其影響因素
第二節(jié) 師生關系
第三節(jié) 競爭與合作
小結(jié)
練習與思考題
第七章學生心理與管理
第一節(jié) 中小學生的心理特點與管理
第二節(jié) 學生心理健康和心理健康教育
第三節(jié) 班級群體的社會心理與管理
小結(jié)
練習與思考題
第八章學校領導心理
第一節(jié) 學校領導心理概述
第二節(jié) 學校領導者的權(quán)力、權(quán)威與影響力
第三節(jié) 學校領導行為及領導原理、原則
第四節(jié) 學校領導個體心理與測評
第五節(jié) 學校領導集體心理的協(xié)調(diào)
小結(jié)
練習與思考題
第九章學校組織心理
第一節(jié) 學校組織心理的基本問題
第二節(jié) 校園組織文化建設
第三節(jié) 變革與開發(fā)
小結(jié)
練習與思考題
附錄1 練習與思考題參考答案
附錄2 主要參考文獻
后記