本教材根據(jù)中國計算機學會高職高專教育學組2001年審定的《管理信息系統(tǒng)實用教程》編寫大綱編寫，為中國計算機學會高職高專教育學組組織編寫的高職高專與成人高等教育院校計算機及相近專業(yè)的推薦教材，并被教育部列為“十五”國家級規(guī)劃教材。本書共分10章。第1章為管理信息系統(tǒng)的基本知識；第2章為管理信息系統(tǒng)開發(fā)綜述，介紹了軟件工程規(guī)范與管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法；第3章為系統(tǒng)調查與可行性研究；第4章為系統(tǒng)分析；第5章為系統(tǒng)設計；第6章為信息系統(tǒng)的實施與測試；第7章為管理信息系統(tǒng)的運行與維護；第8章為面向對象方法與CASE；第9章為管理信息系統(tǒng)的管理；第10章為課程設計實習，為學生實際開發(fā)一個簡單的管理信息系統(tǒng)提供參考資料。本書內容豐富、選材適當、結構合理、論述清楚，以兩個實例作為教材的主線貫穿始終，重視實際能力的培養(yǎng)。既可作為計算機及相關專業(yè)大專層次的教材，也可供有關專業(yè)的師生和科技工作者閱讀、參考。20世紀最偉大的發(fā)明之一是電子計算機，這種當初單純?yōu)橛嬎愣_發(fā)出來的工具，很快就超出計算的范疇，成為信息處理的主要工具。正是由于計算機的廣泛應用，人類才能夠高效率地開發(fā)并利用信息，信息對人類社會的作用得以有效地發(fā)揮，并逐步超過材料和能源成為人類社會的重要支柱。信息產業(yè)急劇增長，信息經濟高速發(fā)展，社會生產力達到了新的高度；人們的信息化意識不斷加強，人類在信息資源方面開始了更加激烈的競爭，社會發(fā)展走上信息化軌道。如果說網絡是當今信息社會的地基，那么信息系統(tǒng)就是這個地基上的一根根支柱。無論是工廠礦山、企業(yè)、事業(yè)單位，還是學校、機關、政府部門、設計研究單位、軍事部門；無論是醫(yī)院、銀行、金融、稅收、財務、農場，還是商店、貿易公司、物資和設備管理單位，都在建設自己的管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)的知識對于當代人們的重要性就不言而喻了。科學技術是第一生產力，教育是基礎。為了加速社會信息化的過程，配合社會對信息管理與開發(fā)人才的需求，高職、高專、成人教育的計算機及相關專業(yè)開設了“管理信息系統(tǒng)”課程。管理信息系統(tǒng)是一個社會技術系統(tǒng)，在其涉及的學科領域上，它對技術有極高的要求，并要求對組織管理有深刻的理解，反映了科學與人融合的特點。這種交叉和融合正是管理信息系統(tǒng)最重要的特征，是別的課程難以取代和涵蓋的?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”課程的教學內容以及教學方法需要經歷一個逐步成熟的過程，特別是教材的建設更需要經過長期的實踐和探索。沒有這樣一個過程，具有專業(yè)特點、符合中國實際的教材是不可能產生的。20年來的實踐，使我們對管理信息系統(tǒng)建設的重要性和困難有了切身的體會。一方面，席卷全球的信息化大潮把信息管理推到了時代發(fā)展的前沿，信息、信息管理、管理信息系統(tǒng)已經成為全社會注視的熱點，這為管理信息系統(tǒng)的建設創(chuàng)造了良好的外部條件，提供了難得的機遇。另一方面，信息技術的迅速發(fā)展與普及，多種社會經濟因素的互相滲透和影響，前所未有的許多新問題、新情況的出現(xiàn)，又給這個領域的發(fā)展帶來了很大的困難。在這本教材問世之時，我們希望與全國的同行共勉，為我國培養(yǎng)出更多的管理信息系統(tǒng)優(yōu)秀人才多出一份力。這本教材由王恩波教授任主編，負責全書的構思與編寫大綱，實例的選取，并執(zhí)筆第2，4，5，7，9，10章和附錄A；孫玉珊副教授執(zhí)筆第1，3章；岳樺執(zhí)筆第6章的大部分及第8章和附錄B。徐建民副教授對本書的編寫大綱和編寫內容提出了許多好建議；劉海軍副教授執(zhí)筆了第6章的一部分，并對編寫內容提出了一些好建議；葛紉秋教授仔細審閱了全書，提出大量修改意見和建議，并進行了文字加工整理；特別提出的是，管理信息系統(tǒng)領域的著名專家、清華大學的侯炳輝教授親自擔任了本書的主審，對本書提出了很好的建議和充分的肯定；在此一并表示深深的感謝。由于作者水平有限，這本教材肯定會存在不少缺陷，它必然要不斷修改、不斷完善。因此，對于它的任何修改意見，都是我們非常盼望的。希望能夠在教材出版后，收到更多的意見和議，使之逐步走向成熟。
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