訓詁簡論

　　在傳統(tǒng)訓估學斷裂了半個世紀的年代，是當代訓估學大師陸宋達先生首先站出來呼喚它的復生；《訓詁簡論》以它通俗的語言、準確的闡釋，認真嚴肅又輕松地，把沒有接觸過訓估的青年一代，帶人這門古老而有用學科的殿堂。陸宗達（1905-1988），祖籍浙江慈溪，生于北京，1928年畢業(yè)地北京大學國文系。1926年追隨國學大師黃季剛先生，學習文字、聲韻、訓詁等傳統(tǒng)語言文字學。曾任輔仁大學、馮庸大學、中國大學、女子文理學院、民國大學等校教授。自1947年直至逝世，為北京師范大學專任教授，漢語文字學專業(yè)博士導師，第一、二屆國務院學位季員會學科評審組成員。他對古代文獻和文字、聲韻、訓詁學都有很深的造詣，尤其精通《說文》？?。他一生专注釉煫统训诂学的传手冸教育，是中国训诂学会掉[饕詞既?，我国传统语褧災字学重要的級人?？訓詁學是我國的一門古老的科學。它從語義的有度來研究古代文獻，是批判地繼承我國古代文化遺產(chǎn)首先必須運用的一門基礎科學。它不僅有很高的學術(shù)價值，在今天還有很重要的實用價值。過去的訓詁學有它巨大的成就，但也存在一些缺點。今天，在近代語言科學以及其他科學進一步發(fā)展的情況下，我們完全應當使訓詁學有更深、更廣的發(fā)展和運用。但是，訓詁學這門科學常被看成一門種秘莫測、離不可攀的學問，影響了它的普及。因此，有必要對它的范圍、內(nèi)容、方法以及如何運用等問題，作一些簡單扼要而又通俗的論述，并對前人在訓詁上的成就，作一些必要的介紹，以幫助更多的人了解它和運用它。

　　陸宗達（1905-1988），祖籍浙江慈溪，生于北京，1928年畢業(yè)地北京大學國文系。1926年追隨國學大師黃季剛先生，學習文字、聲韻、訓詁等傳統(tǒng)語言文字學。曾任輔仁大學、馮庸大學、中國大學、女子文理學院、民國大學等校教授。自1947年直至逝世，為北京師范大學專任教授，漢語文字學專業(yè)博士導師，第一、二屆國務院學位季員會學科評審組成員。他對古代文獻和文字、聲韻、訓詁學都有很深的造詣，尤其精通《說文》學。他一生專注于傳統(tǒng)訓詁學的傳授與教育，是中國訓詁學會的主要創(chuàng)始人，我國傳統(tǒng)語言文字學重要的繼承人。