智能開發(fā)，從手開始

     目錄
   第一章 從“扎根”開始做起
    1手能培養(yǎng)創(chuàng)造力
    2“扎根”工作的重要性
    3思考教育的基本方法
   第二章 手常動腦才會靈光
    1環(huán)境培育幼兒的頭腦
    23歲以前奠定腦的發(fā)育基礎(chǔ)
    3手的發(fā)育和功能
    4孩子通過手來培養(yǎng)“能力”
    5手和工具
   第三章 使手靈巧的“手指游戲”
    10歲開始的手指游戲
    2一二歲幼兒的手指游戲
    33～5歲幼兒的手指游戲
    4用花草玩游戲
   第四章 筷子是基本的工具
    1使用筷子是生活的基本
    2湯匙、叉子的正確拿法
    3正確的拿筷、用筷方法
    4筷子方便好用的條件
    5筷子游戲
   第五章 從2歲開始使用剪刀
    1好剪刀的條件
    2剪刀的正確使用方法
    3靈活運(yùn)用剪刀的步驟
    4使用剪刀快樂地玩游戲
    5紙工藝和粘貼
   第六章 用身邊的材料制作玩具
    1選擇方便制作玩具的工具
    2制作各種車輪
    3制作適合3歲幼兒的活動玩具
    4制作適合4歲幼兒的活動玩具
    5制作適合5歲幼兒的活動玩具
   第七章 拿筷是拿筆的基礎(chǔ)
    1端正的字體來自正確的姿勢
    2鉛筆的正確拿法和條件
    3快樂學(xué)習(xí)線畫游戲
    4線畫游戲
   第八章 動手玩“數(shù)數(shù)游戲”
    1幼兒期確實教導(dǎo)“數(shù)、量、形”
    2“集合”是學(xué)習(xí)數(shù)的基礎(chǔ)
    3“手”和“數(shù)”的親密關(guān)系
    4集合游戲
    5圖形游戲
    6量的游戲
    7數(shù)的游戲
    8空間游戲
   第九章 動手玩“文字游戲”
    1幼兒期的文字學(xué)習(xí)
    2幼兒入學(xué)前會寫字
    3手和文字的關(guān)系
    4字形游戲
    5字音游戲
    6字義游戲
    7親子游戲