社會轉型與教育結構選擇：山東教育結構研究

　　山東省哲學社會科學“十五”規(guī)劃重點課題 山東省“五個一”工程重點項目。本書在大量翔實資料的基礎上，運用經(jīng)濟學、社會學、教育經(jīng)濟學以及系統(tǒng)論、控制論的原理和方法，把山東省的教育置于山東省、全國乃至世界政治、經(jīng)濟、社會和人口發(fā)展的大背景下，力求對山東省的教育結構做出科學的評價，對未來十五年，特別是“十五”期間山東省應該構建什么樣的教育結構進行前瞻性的研究提出構想、預案和實施策略。

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