教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 “發(fā)展教育技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化”研究成果 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳“教學(xué)過程優(yōu)化的控制與管理研究”項(xiàng)目成果。本書著重從教學(xué)設(shè)計(jì)的三個層次（教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)層次、教學(xué)過程設(shè)計(jì)層次、教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)層次）中，選擇了對當(dāng)前教育、教學(xué)改革影響最為直接的“教學(xué)過程”為出發(fā)點(diǎn)，把教學(xué)設(shè)計(jì)的理論具體化，用于對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。

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