豐富教學模式：一本關(guān)于優(yōu)質(zhì)教育的指導書

定　價：￥28.00

作　者：	（美）蘭祖利（Joseph S.Renzulli），（美）里斯（Sally M.Reis）著；華華等譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教學研究教學改革

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ISBN：	9787561723326	出版時間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開本：	26cm	頁數(shù)：	328頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書將在中國引發(fā)教學的革命，它向讀者提供了：追求素質(zhì)教育根本目標的美國經(jīng)驗；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力的有效途徑；打破傳統(tǒng)慣例，因材育才的成功范例；推進和風細雨教學改革的有益嘗試——“豐富教學模式”?！柏S富教學模式”提供了教學組織、教學手段的一系列策略，但并不包括具體教學內(nèi)容的實施，后者有賴于一些熱情、有經(jīng)驗、有專長的教師參與。應該怎樣辦學，應該怎樣教書育人，應該如何培養(yǎng)人才，這些古老、永恒的課題沒有國界之分。縱觀美國天才的教育沿革、發(fā)展，“全校范圍豐富教學模式”已經(jīng)成為美國天才教育改革的主流浪潮，作為一家之說，這一模式已儼然形成氣候。

作者簡介

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圖書目錄

中文版序（附原文）
歷史淵源、理論基礎(chǔ)和應用價值（譯者前言）
前言
第一章
全校范圍豐富教學模式與教育改革
第二章
把全校范圍豐富教學模式作為改進學校的方案
第三章
實施全校范圍豐富教學模式：取得認同、明確任務的六階段規(guī)劃進程
第四章
識別參與全校范圍豐富教學模式的學生
第五章
學生全面才能綜合材料：評定全體學生的特長、興趣和才能
第六章
課程壓縮：一個為能力高于平均水平學生設(shè)計的修改課程的系統(tǒng)步驟
第七章
第一類豐富教學：一般探索性活動
第八章
第二類豐富教學活動：集體培訓
第九章
第三類豐富教學活動：個人和小組研究實際問題
第十章
豐富教學的教與學：豐富教學活動小組
結(jié)論
參考文獻
進一步閱讀材料
附錄A
附錄B
人名索引
主題術(shù)語索引
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