教學(xué)原理

　　編輯推薦：本書的寫作思路是追求歷史與邏輯的統(tǒng)一。作者首先根據(jù)教學(xué)論的邏輯體系設(shè)定了六個(gè)專題，即“教學(xué)論的概念與教學(xué)的意義及課題”、“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)中的教育、“教學(xué)組織”。然后用歷史的視野，分別從古典教學(xué)論、近代教學(xué)論到現(xiàn)代教學(xué)論對(duì)這些專題加以審視，最后對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的基本問(wèn)題提出了富有現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代感的系統(tǒng)觀點(diǎn)。本書在理論上高屋建瓴，在實(shí)踐上具有針對(duì)性和可操作性，值得廣大教育工作者認(rèn)真閱讀。

暫缺《教學(xué)原理》作者簡(jiǎn)介