重建學(xué)校精神家園

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	易連云著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世紀(jì)之交中國(guó)基礎(chǔ)教育改革研究叢書
標(biāo)　簽：	德育

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ISBN：	9787504122254	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	260	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在本書編寫的五年中，中國(guó)的基礎(chǔ)教育有了喜人的發(fā)展，它不只是表現(xiàn)在數(shù)量的達(dá)標(biāo)和質(zhì)量的提高，更重要的表現(xiàn)是一支為基礎(chǔ)教育的明天，在一定意義上，也是為中華民族的明天去探索、創(chuàng)造的隊(duì)伍正在日益壯大。本套叢書也可看做是編者對(duì)母校培育的一份答謝，用不倦地學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造寫下的時(shí)代教育問(wèn)題的答卷。本套叢書的七本著作涉及基礎(chǔ)教育不同層次和諸多領(lǐng)域的改革，大致可分為三組。本書涉及的是學(xué)校教育中兩個(gè)最為重要和基本的方面。關(guān)于學(xué)生與教師的研究組成了第三組。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《重建學(xué)校精神家園》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇　遭遇困惑
第一章　“我是誰(shuí)？”——當(dāng)代青少年學(xué)生的道德困惑與沖突
一、青少年學(xué)生道德價(jià)值觀念的困惑與沖突
二、道德觀念的變化與行為上的失范
第二章　“迷失的樂(lè)園”——當(dāng)代中小學(xué)道德教育現(xiàn)狀透視
一、當(dāng)代青少年學(xué)生面臨的生存困境與危機(jī)
二、當(dāng)代學(xué)校道德教育的自身缺陷
第三章　遭遇“現(xiàn)代化”——轉(zhuǎn)型時(shí)期學(xué)校道德教育面臨的特殊問(wèn)題
一、“滑坡”，還是“爬坡”？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的道德再認(rèn)識(shí)
二、近代·現(xiàn)代·后現(xiàn)代：學(xué)校道德教育面臨的奇特文化背景
中篇　世紀(jì)之“思”
第四章　尋找“精神家園”——對(duì)“生活世界”的哲學(xué)反思
一、“生活世界”界說(shuō)
二、生活“意義”的消解與學(xué)校道德教育同“生活世界”的疏離
第五章　“道，可道，非常道”——追問(wèn)“道德”之源
一、中國(guó)傳統(tǒng)道德哲學(xué)中“道”、“德”意義考察
二、中國(guó)傳統(tǒng)道德教育的特征與缺陷
第六章　走近生命——“生活世界”中“生命意義”的重建
一、“生活世界”中的世紀(jì)追問(wèn)
二、學(xué)校道德教育中“人”的思考
下篇　走出困境
第七章　新時(shí)期學(xué)校道德教育改革構(gòu)想
一、多元道德價(jià)值觀念沖擊中的學(xué)校道德教育變革
二、20世紀(jì)東西方道德教育的主要模式及分析
第八章　走出困境之“思”
一、建構(gòu)良好的學(xué)校道德教育生態(tài)環(huán)境
二、新道德主體的誕生
結(jié)語(yǔ)　創(chuàng)造新的“精神家園”：充滿沖突的“和諧”
主要參考文獻(xiàn)
后記