美國公立學校的發(fā)展研究

　　本專著對1642年法國開始一直到小布什出臺的關于公立學校改革政策的整個美國公立學校發(fā)展的歷史進行了一次總的整理和分析，發(fā)現(xiàn)公立學校發(fā)展中存在的和需要思考的基本問題，并對這些問題進行了較為深入的分析和回答，進而揭示出美國公立學校發(fā)展的歷史研究對中國公立學校發(fā)展的啟示。作者有很強的“問題”意識，其研究不但具有歷史感，而且有較強的現(xiàn)實關懷，可供所有面對公立學校改革問題的校長、教育行政人員及關注和研究基礎教育改革的研究人員參考。

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