學(xué)前兒童心理健康

序
第一章 緒論
一 兒童心理健康與心理輔導(dǎo)
二 兒童心理教育與心理輔導(dǎo)的歷史
三 影響兒童心理成長(zhǎng)的因素分析
第二章 學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)
一 學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的一般問(wèn)題
二 學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的目標(biāo)
三 學(xué)前兒童心理健康指導(dǎo)的方法
第三章 學(xué)前兒童常見(jiàn)行為問(wèn)題分析（上）
一 情緒問(wèn)題
二 睡眠問(wèn)題
三 進(jìn)食問(wèn)題
四 咬指甲
五 吮吸手指
六 口吃
七 性別角色錯(cuò)位
八 遺尿
九 習(xí)慣性陰部摩擦
十 虐待與自虐行為
十一 心理身體疾病
第四章 學(xué)前兒童常見(jiàn)行為問(wèn)題分析（下）
一 “害怕”——恐怖與恐怖障礙
二 “好動(dòng)”——注意缺陷與多動(dòng)障礙
三 “不斷重復(fù)”——強(qiáng)迫性障礙
四 “好斗、惹事”——攻擊性行為
五 “自閉”——緘默與孤獨(dú)障礙
第五章 學(xué)前兒童行為評(píng)價(jià)
一 學(xué)前兒童行為評(píng)價(jià)的一般問(wèn)題
二 訪談法
三 行為觀察法
四 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)法
第六章 早期預(yù)防與診察
一 建立三級(jí)預(yù)防保健網(wǎng)絡(luò)
二 早期診察、早期干預(yù)
三 創(chuàng)設(shè)環(huán)境、早期訓(xùn)練
附表1 幼兒一般健康情況觀察表
附表2 幼兒社會(huì)能力評(píng)估表
附表3 幼兒習(xí)慣評(píng)估表
后記