中國(guó)少數(shù)民族教育史（第三卷）

定　價(jià)：￥190.00

作　者：	韓達(dá)主編；中國(guó)少數(shù)民族教育史編委會(huì)編
出版社：	廣西教育出版社等
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	百科全書(shū)

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ISBN：	9787543527973	出版時(shí)間：	1998-12-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	27cm	頁(yè)數(shù)：	1108	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是介紹少數(shù)民族教育史叢書(shū)之一，本書(shū)包括壯族教育史、布依族教育史、瑤族教育史、土家族教育史、黎族教育史、高山族教育史、仫佬族教育史、毛南族教育、史京族教育史。希望各位讀者能喜歡本書(shū)。壯族教育既有學(xué)校教育，又具有本民族特色的社會(huì)教育、家庭教育、工藝教育，內(nèi)容相當(dāng)豐富，認(rèn)真總結(jié)和研究這些內(nèi)容，對(duì)于形成具有民族特色的民族教育體系，有著特殊的意義?！秹炎褰逃贰窙](méi)有就教育論教育，而是把教育放在整個(gè)社會(huì)大背景中來(lái)進(jìn)行考察和研究的。也即從其社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響，教育對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又起反作用的角度來(lái)考慮的。這不僅有深度，而且也使我們更為明確：在經(jīng)濟(jì)還不十分發(fā)達(dá)的情況，想要壯族教育的發(fā)展一步到位，是不現(xiàn)實(shí)的。但是，要振興壯族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，就必須下大力氣發(fā)展教育，從大力培養(yǎng)人才做起。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)少數(shù)民族教育史（第三卷）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
第一章壯族先民獨(dú)立發(fā)展時(shí)期的教育（？-公元前214年）
　第一節(jié) 生產(chǎn)技術(shù)的傳授
　第二節(jié) 生活知識(shí)教育
　第三節(jié) 原始宗教觀念教育
第二章郡縣制時(shí)期的壯族先民教育（公元前214-581年）
　第一節(jié) 封建統(tǒng)治者開(kāi)化嶺南的政策
　第二節(jié) 私學(xué)的開(kāi)創(chuàng)
　第三節(jié) 壯族先民生產(chǎn)教育的發(fā)展
第三章羈縻制度時(shí)期的壯族教育（581-960）
　第一節(jié) 官學(xué)的興起，科舉的推行
　第二節(jié) 壯族地區(qū)漢文化水平的提高
　第三節(jié) 壯區(qū)教育
第四章土司制度時(shí)期的壯族教育（960-1840）
　第一節(jié) 中央王朝發(fā)展壯族教育的政策
　第二節(jié) 州縣學(xué)的普遍興建，科舉的廣泛推行
　第三節(jié) 書(shū)院的建立和發(fā)展
　第四節(jié) 社學(xué) 義學(xué) 私塾
　第五節(jié) 社會(huì)教育
　第六節(jié) 壯族的家庭教育
　第七節(jié) 壯族教育人物及事跡
第五章半封建半殖民地化時(shí)期的壯族教育（1840-1949年）
　第一節(jié) 太平天國(guó)在廣西時(shí)期對(duì)壯族開(kāi)展的教育活動(dòng)
　第二節(jié) 新學(xué)教育在廣西壯族地區(qū)的興起
　第三節(jié) 民國(guó)時(shí)期的壯族教育
　第四節(jié) 左右江革命根據(jù)地創(chuàng)建時(shí)期的壯族教育
　第五節(jié) 對(duì)教育做出突出貢獻(xiàn)的壯族人物
第六章民族區(qū)域自治時(shí)期的壯族教育（1958-1991）
　第一節(jié) 壯族教育的改革和建設(shè)
　第二節(jié) 貫徹黨的教育方針，開(kāi)展反右斗爭(zhēng)
第七章民族區(qū)域自治時(shí)期的壯族教育
　第一節(jié) 壯族教育事業(yè)在探索中前進(jìn)
　第二節(jié) “文化大革命”對(duì)壯族教育的破壞
　第三節(jié) 壯族教育工作的撥亂反正
　第四節(jié) 改革開(kāi)放以來(lái)的壯族教育
　第五節(jié) 新中國(guó)成立后各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展概況
　第六節(jié) 云南省文山壯族苗族自治州、廣東省連山壯族瑤放自治縣的壯族教育
　第七節(jié) 對(duì)教育做出突出貢獻(xiàn)的壯族教育人物
后記