日本教習(xí)

　　半個世紀以來，研究中日文化交流史的人不少，但很少有人提及兩國文化逆轉(zhuǎn)的情況，也很少有人研究中國的留日學(xué)生，但不必說曾經(jīng)在二十世紀初活躍在中國各地的日本教習(xí)，其原因，可能由于這些是失敗的歷史。不宜深究，也可能是因為資料缺乏， 難以著手。在中國新教育的建設(shè)過程中，對日本教習(xí)所起的作用，所作的貢獻應(yīng)該有所認識，也應(yīng)該有一個實事求是的評價，盡管這段歷史經(jīng)歷的時間不長，而且還是段失敗的歷史。

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