音樂學科教育學

題詞張健
序張承先
叢書前言
前言
導言
O．1音樂學科教育學研究對象
O．2音樂學科教育學的體系與內(nèi)容
O．3我國音樂學科教育學的發(fā)展與展望
0．4音樂學科教育學的學習方法
1音樂教育的本質(zhì)特征與社會功能
1．1音樂教育的本質(zhì)
1．2音樂教育的特征
1．3音樂教育的功能
2中小學生音樂心理發(fā)展
2．1中小學生生理心理發(fā)展簡述
2．2中小學生音樂審美心理發(fā)展特征
2．3影響中小學生音樂心理發(fā)展的因素簡析
2．4因?qū)W生音樂心理發(fā)展施教
3音樂教育課程
3．1音樂教學基本原則
3．2音樂教學大綱(課程標準)
3．3音樂課程教材
3．4音樂課堂教學
3．5課外音樂活動
4音樂表演學習與教學
4．1音樂表演學習與教學概述
4．2歌唱表演學習與教學
4．3器樂演奏學習與教學
5音樂創(chuàng)作學習與教學
5．1音樂創(chuàng)作學習與教學概述
5．2音樂創(chuàng)作學習與教學建議
6音樂欣賞學習與教學
6．1音樂欣賞學習與教學概述
6．2音樂欣賞學習與教學建議
7音樂基礎(chǔ)知識和識譜記譜技能學習與教學
7．1音樂基礎(chǔ)知識和識譜記譜技能學習與教學概述
7．2音樂基礎(chǔ)知識和識譜記譜技能學習與教學建議
8音樂教學設(shè)計與教學目標
8．1音樂教學設(shè)計
8．2音樂教學目標
9音樂教學方法
9．1音樂教學方法概述
9．2中小學常用的音樂教學方法
9．3音樂教學方法的選擇與運用
10音樂教學模式
10．1教學模式概述
10．2中小學常用音樂教學模式剖析
1l音樂教學媒體
11．1音樂教學媒體概述
11．2常用的音樂教學媒體
11．3使用教學媒體應注意的幾個問題
12國外著名音樂教育體系
12．1達爾克羅茲音樂教育體系
12．2奧爾夫音樂教育體系
12．3柯達伊音樂教育體系
12．4卡巴列夫斯基與前蘇聯(lián)普通學校音樂教學大綱
12．5學習借鑒與思考
13音樂教學評價
13．1教學評價概述
13．2音樂能力與學習測量評價的幾種常用方法
13．3音樂教學質(zhì)量評估
14音樂教育研究
14．1音樂教育研究概述
14．2音樂教育研究的選題
14．3音樂教育研究計劃的制定與實施
14．4學術(shù)論文和調(diào)查報告的撰寫
15音樂教師
15．1音樂教師角色
15．2良好音樂教師的特征
15．3音樂教師的威信及其形成條件
參考文獻