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言 前
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目的與對象
本教材是J的編寫, 并對全書提出了許多寶貴的修改意見.
本套教材共分4冊, 分別供大學(xué)日語一. 二年級4個學(xué)期使用, 通過 共計220~240個學(xué)時的學(xué)習(xí), 可達(dá)到大綱規(guī)定的基礎(chǔ)階段“讀”. “聽”. “譯”. “寫”. “說”的各項教學(xué)要求. 同時, 編寫時重點參照了『日本語 能力試驗出題基』的2級語法. 句型表, 因此本教材也可供日語能力考 試2級的應(yīng)試學(xué)習(xí)以及具有初級日語水平的自學(xué)者作為中級教材使用.
宗旨與特色
這套教材在整體策劃. 內(nèi)容選擇和編排等各個方面突出“以學(xué)生為中 心”的教學(xué)思想, 做到既有利于教師的個性發(fā)揮, 也便于學(xué)生自主學(xué)習(xí), 打好扎實的語言基礎(chǔ)并提高日語的實際運用能力.
在編寫過程中, 我們充分研究了國內(nèi)外的中級日語教材, 博采眾長, 為我所用. 全套教材統(tǒng)一策劃. 循序漸進(jìn). 總量適當(dāng). 難易適度, 所選文 章時代氣息濃郁. 可讀性強(qiáng), 為學(xué)習(xí)者提供了原汁原味. 地道優(yōu)美的日語. 突出詞匯和句型等的運用技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練.
本套教材的整體設(shè)計. 課文編選. 語法解說和練習(xí)由中方編委完成, 日方專家負(fù)責(zé)編寫了配套的會話和聽解部分. 因此, 該教材可以說是我國 的日語教學(xué)實踐與日本專家的語言優(yōu)勢緊密結(jié)合的結(jié)晶.
結(jié)構(gòu)
每課的教學(xué)內(nèi)容按功能可分為三大板塊. 首先是圍繞每課第1篇課文 展開的讀. 說. 聽的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練, 是該課的中心內(nèi)容, 第二個板塊是第2 篇課文, 旨在擴(kuò)展詞匯和句型知識, 加強(qiáng)讀的訓(xùn)練, 第三個板塊則是以該 課內(nèi)容為中心的綜合練習(xí).