思維·情感與音樂教學

第一章 音樂的特性
第一節(jié) 音樂的物理屬性
第二節(jié) 音樂的特性
第三節(jié) 音樂的功能
第四節(jié) 音樂教育的意義
第二章 音樂與形象思維
第一節(jié) 形象思維簡述
第二節(jié) 音樂思維與形象思維
第三節(jié) 音樂審美與形象思維
第四節(jié) 音樂促進形象思維發(fā)展
第三章 音樂與情感
第一節(jié) 情感簡述
第二節(jié) 音樂為什么能表現情感
第三節(jié) 音樂怎樣表現情感
第四節(jié) 音樂審美與情感
第四章 音樂與直覺
第一節(jié) 直覺簡述
第二節(jié) 音樂直覺
第三節(jié) 音樂審美與直覺
第四節(jié) 音樂直覺的培養(yǎng)
第五章 音樂教學與發(fā)展形象思維
第一節(jié) 加強形象思維訓練，深化音樂教育改革
第二節(jié) 欣賞教學
第三節(jié) 唱歌教學
第四節(jié) 器樂教學
第五節(jié) 創(chuàng)作教學
第六章 音樂教學中形象思維的訓練
第一節(jié) 培養(yǎng)聽覺，發(fā)展形象思維
第二節(jié) 豐富音樂情感，發(fā)展形象思維
第三節(jié) 提高想象力，發(fā)展形象思維
第四節(jié) 提高音樂記憶力，發(fā)展形象思維
第五節(jié) 開展創(chuàng)造性的音樂活動，發(fā)展形象思維
第七章 音樂教學方法的改革
第一節(jié) 興趣教學
第二節(jié) 參與教學
第三節(jié) 情境教學
第四節(jié) 直觀教學
第八章 音樂教改中的幾個問題
第一節(jié) 繼承、發(fā)揚與借鑒
第二節(jié) 對普通音樂教育的認識
第三節(jié) 音樂教學的模式
第四節(jié) 關于識譜
參考文獻