本書在選取中國教育史內容時，一是著重介紹對我國教育發(fā)展影響較大并具有現實意義的教育思想和教育制度。就教育思想而言，我們不限于教育家的教育思想，也包括對教育影響較大的政治家的教育思想。二是突出教育改革的思想。堅持“開放、改革”是我國目前的政治大略，沒有“改革就不可能有發(fā)展和進步，教育領域也是如此。所以，我們對教育史中有關教育改革的內容尤為重視，特別是近現代的中國處專辟一章談”我國近現代教育改革與發(fā)展，以便讓讀者從中悟出“真諦？?，灾J∪⊥夤逃紡諶菔保皇強悸塹秸飧齬一虻厙諼鞣椒⒋锏淖時局饕騫乙約扒八樟?、葰指偼阿拉伯国家作为重主要的教育赖Z郟⒕】贍莧昧秸卟⒘諧率觶員閿諭甘恿秸咧浣檣苤饕時局饕騫蟻執(zhí)逃⒄垢趴觶幼啪徒檣苤饕時局饕騫蟻執(zhí)逃礪?。三是蛻妖f暈夜逃⒄共苯佑跋斕哪諶蕁？
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