校長手冊

     目錄
   第一部分 理論篇
    第一章 校長概述
    第一節(jié) 校長職業(yè)
    第二節(jié) 校長的本質(zhì)
    第三節(jié) 校長的社會角色
    第四節(jié) 校長的個性
    第五節(jié) 當今時代與校長
    第六節(jié) 校長的成長規(guī)律
    第七節(jié) 校長的發(fā)展
    第八節(jié) 校長發(fā)展的未來展望
    第二章 校長工作
    第一節(jié) 學校領(lǐng)導體制
    第二節(jié) 校長負責制
    第三節(jié) 校長的地位
    第四節(jié) 校長工作的主要內(nèi)容
    第五節(jié) 校長的主要職責
    第三章 校長的管理行為和藝術(shù)
    第一節(jié) 校長管理行為的規(guī)定性
    第二節(jié) 校長管理行為的動態(tài)性
    第三節(jié) 校長管理行為的適應性
    第四節(jié) 校長管理藝術(shù)的涵義、特征
    第五節(jié) 校長管理藝術(shù)的分類及其主要內(nèi)容
    第六節(jié) 影響校長管理藝術(shù)的可變因素及其調(diào)控
    第四章 校長的素質(zhì)
    第一節(jié) 校長素質(zhì)的規(guī)定性
    第二節(jié) 合理的校長素質(zhì)結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 校長素質(zhì)測評的要素、標準和方法
    第五章 校長理論知識指南
    第一節(jié) 校長必備的教育學知識
    第二節(jié) 校長必備的教育管理學知識
    第三節(jié) 校長必備的教育心理學知識
    第四節(jié) 校長必備的教育經(jīng)濟學知識
    第五節(jié) 校長必備的教育社會學知識
    第六章 中國教育概述
    第一節(jié) 中國教育制度
    第二節(jié) 我國的學制系統(tǒng)
    第三節(jié) 教育行政組織
    第四節(jié) 我國的教育改革
   第二部分 管理篇
    第一章 學校管理學概論
    第一節(jié) 學校管理學的產(chǎn)生和發(fā)展
    第二節(jié) 學校管理學的內(nèi)容、任務和性質(zhì)
    第三節(jié) 學校管理學的基礎(chǔ)
    第四節(jié) 學校管理的原則
    第五節(jié) 學校管理原理
    第二章 教學工作管理
    第一節(jié) 教學管理基本理論
    第二節(jié) 教學管理體制
    第三節(jié) 教學管理實務
    第四節(jié) 校長教學改革管理
    第三章 學校教師管理
    第一節(jié) 教師概述
    第二節(jié) 教師管理概述
    第三節(jié) 教師隊伍管理
    第四節(jié) 教師的使用、培訓和考核管理
    第五節(jié) 教師生活待遇管理
    第四章 學生工作管理
    第一節(jié) 概述
    第二節(jié) 學生教育管理
    第三節(jié) 學生學籍和成績管理
    第四節(jié) 學生日常工作管理
    第五章 學校人事管理
    第一節(jié) 概述
    第二節(jié) 學校人事管理內(nèi)容
    第三節(jié) 學校人事管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
    第六章 學校后勤工作管理
    第一節(jié) 概述
    第二節(jié) 學校房產(chǎn)管理
    第三節(jié) 學校財務管理
    第四節(jié) 學?？倓展芾?br />    第三部分 實務篇
    第一章 學校規(guī)章制度管理實務
    第一節(jié) 學校規(guī)章制度概述
    第二節(jié) 學校規(guī)章制度管理實務指南
    第二章 學校工會工作管理實務
    第一節(jié) 教育工會簡介
    第二節(jié) 教育工會的機構(gòu)及職責
    第三節(jié) 教育工會干部
    第四節(jié) 教職工代表大會制度
    第五節(jié) 教育工會活動
    第三章 校長的政策法律工作實務
    第一節(jié) 校長的政策法律意識
    第二節(jié) 《教育法》簡介
    第三節(jié) 《教師法》釋義
    第四節(jié) 教育行政處罰實務
    第四章 學校公共關(guān)系實務
    第一節(jié) 緒論
    第二節(jié) 學校公共關(guān)系的職能
    第三節(jié) 學校公共關(guān)系組織機構(gòu)和專業(yè)人員
    第四節(jié) 學校公共關(guān)系工作過程
    第五節(jié) 學校公共關(guān)系實務調(diào)查
    第六節(jié) 學校公共關(guān)系交際
    第七節(jié) 學校公共關(guān)系的綜合性活動
    第五章 校長高考工作管理實務
    第一節(jié) 考試
    第二節(jié) 報名
    第三節(jié) 體檢
    第四節(jié) 選報志愿
    第五節(jié) 錄取及其他
    第六節(jié) 各類專業(yè)介紹
    第七節(jié) 部分高校簡介
   第四部分 案例篇
    第一章 校長提高自身素質(zhì)修養(yǎng)優(yōu)秀案例
    【案例一】 必須具備的政治素質(zhì)
    【案例二】 必須掌握的文化專業(yè)知識
    【案例三】 怎樣運用文化科學知識管理學校
    【案例四】 必須了解和掌握的政策法規(guī)
    【案例五】 必須掌握的學校管理心理學知識
    【案例六】 怎樣運用管理心理學知識
    【案例七】 應該掌握的德育基本知識
    【案例八】 對校長能力的幾點認識
    【案例九】 應該掌握哪些常規(guī)管理知識
    【案例十】 提高自身素質(zhì)，做現(xiàn)代校長
    第二章 校長領(lǐng)導管理藝術(shù)優(yōu)秀案例
    【案例一】 我是怎樣當校長
    【案例二】 校長要抓住學校管理的主要矛盾
    【案例三】 千頭萬緒抓決策
    【案例四】 我們是怎樣實施目標管理的
    第三章 校長教學工作管理優(yōu)秀案例
    【案例一】 校長怎樣領(lǐng)導教學工作
    【案例二】 普通中學課程體系改革的實踐與探索
    【案例三】 教學指導思想會議
    【案例四】 結(jié)構(gòu)教學法試議
    【案例五】 關(guān)于啟發(fā)式教學幾個問題的認識
    【案例六】 談教學管理工作中的幾個問題
    【案例七】 應該掌握哪些教學管理知識
    【案例八】 對教學常規(guī)管理的認識與實踐
    【案例九】 怎樣抓教學改革
    【案例十】 略談小學課堂教學改革
    【案例十一】 采取實際步驟改革教學
    第四章 建立校長負責制優(yōu)秀案例
    【案例一】 我們是怎樣建立校長負責制的
    【案例二】 關(guān)于校長負責制的幾點認識
    【案例三】 理順三者關(guān)系，提高管理效能
    【案例四】 領(lǐng)導班子的建設(shè)
    第五章 校長學校教師管理優(yōu)秀案例
    【案例一】 學校管理的核心任務是對教師隊伍的管理
    【案例二】 加強領(lǐng)導，全面提高青年教師的素質(zhì)
    【案例三】 穩(wěn)定教師隊伍的體會
    【案例四】 主動配合，積極參與，共同設(shè)計，共同組織
    【案例五】 提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)
    【案例六】 在內(nèi)部管理體制改革中，努力做好教職工的思想政治工作
    【案例七】 喚發(fā)·協(xié)同·提高·因地制宜優(yōu)化教師隊伍
    【案例八】 加強師德群體建設(shè)是治校之本
    第六章 學生管理優(yōu)秀案例
    【案例一】 在全面發(fā)展基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生個性
    【案例二】 讓學生在快樂教育中健康成長
    【案例三】 開展序列化教育活動，努力提高學生思想素質(zhì)
    【案例四】 必須重視對小學生非智力因素的培養(yǎng)
    【案例五】 認真抓好學生課間操及課外體育活動
    【案例六】 摯愛多奉獻，心泉喜育人
    【案例七】 關(guān)于德育過程層次性的認識
    【案例八】 思想教育要知其心，才能救其失
    【案例九】 全面發(fā)展，學有特點
    第七章 校長的人事管理工作優(yōu)秀案例
    【案例一】 徐校長的識人、用人
    【案例二】 如何對待青年教師外出進修
    【案例三】 抓教師業(yè)務進修既要“遠視”又要“近視”
    【案例四】 “留下來”與“飛出去”
    【案例五】 她能評上優(yōu)秀教師嗎？
    【案例六】 我校是如何實行“聘任制”的
    第八章 教育改革優(yōu)秀案例
    【案例一】 校內(nèi)管理體制改革給我校帶來了新的生機和活力
    【案例二】 在教育改革中前進
    【案例三】 北京八中六年改革的匯報
    【案例四】 圍繞素質(zhì)教育進行改革實驗
    第九章 綜合案例
    【案例一】 全面貫徹黨的教育方針
    【案例二】 主要的任務是打好基礎(chǔ)
    【案例三】 清華園歡迎有志之士
    【案例四】 本科科學是高等教育的基礎(chǔ)
    【案例五】 略論當前高等教育與中等教育銜接中的一些問題
    【案例六】 改革教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
    【案例七】 加強校風建設(shè)，培育一代新人
    【案例八】 探索學校管理的最佳結(jié)合點
    【案例九】 怎樣做好后勤管理工作
    【案例十】 怎樣評價中、小學教育質(zhì)量
   第五部分 政策法規(guī)篇
    中華人民共和國教育法
    中共中央關(guān)于教育體制改革的決定
    中華人民共和國義務教育法
    中華人民共和國義務教育法實施細則
    中華人民共和國教師法
    全國教育事業(yè)十年規(guī)劃和“八五”計劃要點
    中國教育改革和發(fā)展綱要
    關(guān)于實施《現(xiàn)行普通高中教學計劃的調(diào)整意見》
    和普通高中畢業(yè)會考制度的意見
    社會力量辦學教學管理暫行規(guī)定
    中小學校環(huán)境管理的暫行規(guī)定
    三二、刑事偵查學的創(chuàng)始人是誰？
    三三、最早創(chuàng)作偵探小說的人是誰？
    三四、世界上最大的犯罪組織是什么？
    三五、世界上最大的毒品產(chǎn)區(qū)在哪里？
    三六、我國第一起劫機案的情況如何？
   第二部分 執(zhí)法如山廉潔奉公——人民警察道德素質(zhì)篇
    第一章 人民警察職業(yè)道德概述
    第一節(jié) 職業(yè)道德是社會道德體系的根本
    一、職業(yè)道德的由來
    二、職業(yè)道德的基本特征
    第二節(jié) 社會主義道德性質(zhì)決定人民警察職業(yè)道德的性質(zhì)
    一、警察職業(yè)的由來和性質(zhì)
    二、人民警察職業(yè)道德的性質(zhì)和基本特征
    第三節(jié) 人民警察職業(yè)道德的建設(shè)
    一、塑造人民警察的高尚道德品質(zhì)，促使人民警察自我完善
    二、反對封建主義、資本主義的腐朽道德 克服小生產(chǎn)者的落后意識
    第四節(jié) 人民警察職業(yè)道德的發(fā)展
    一、人民警察職業(yè)道德的產(chǎn)生和形成
    二、人民警察職業(yè)道德的發(fā)展
    第五節(jié) 人民警察職業(yè)道德的觀念更新
    一、改革開放要求人民警察職業(yè)道德觀念更新
    二、樹立人民警察職業(yè)道德的新觀念
    第六節(jié) 人民警察職業(yè)道德的原則與規(guī)范
    一、人民警察職業(yè)道德的基本原則
    二、人民警察職業(yè)道德規(guī)范
    第二章 人民警察職業(yè)道德規(guī)范
    第一節(jié) 秉公執(zhí)法
    一、學法懂法 守法執(zhí)法
    二、治安調(diào)處 不偏不倚