中醫(yī)方劑大辭典（第九冊）

　　《山東教育改革發(fā)展三十年（1978-2008）》內(nèi)容主要內(nèi)容：山東教育的這段歷史是怎樣走過來的？放在歷史的坐標中如何評價？各級備類教育經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？各階段之間是怎樣承接和遞進的？發(fā)生了哪些重大歷史事件？取得了哪些巨大成就？有何基本經(jīng)驗？教育前進到新的歷史起點上如何繼續(xù)向前推進？“山東教育改革發(fā)展三十年”課題組，以科學發(fā)展觀為指導，以事實為依據(jù)，運用調(diào)查研究、分析對比、量化分析、提煉概括等方法，對山東教育30年“縱觀”、“橫觀”、“縱橫觀”，力求從復雜的教育現(xiàn)象中尋找本質(zhì)性的東西，從各種歷史的腳步中尋找邏輯的起點，總結經(jīng)驗教訓，提出發(fā)展思路。課題組從搜集資料、編寫提綱到撰寫初稿、修改定稿，嚴謹治學，竭盡心智，在全體編輯人員的共同努力下，終成盛舉?！∵@部近100萬字的《山東教育改革發(fā)展三十年》，呈現(xiàn)出的內(nèi)容很豐富，給人的啟發(fā)很多。其最基本的內(nèi)容在于重現(xiàn)了一段歷史的真實，概括了各級各類教育的歷史進程，回顧了巨大成就，總結了基本經(jīng)驗，展望了未來，提出了一些好的思路。

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