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盧仲衡教育心理學論文集

定　價：￥10.00

作　者：	盧仲衡著；陳其弼，周麗華編
出版社：	地質出版社
叢編項：
標　簽：	中學

ISBN：	9787116012752	出版時間：	1997-04-01	包裝：	平裝
開本：	19cm	頁數(shù)：	414	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　簡介本書是中國科學院心理研究所盧仲衡研究員30年來研究“中學數(shù)學自學輔導教學”實驗的論文精選。他提出和運用了9條心理學原則親自編寫《中學數(shù)學自學輔導教材》，提出和運用了7條教學原則親自進行教學實驗。1982年7月該實驗經(jīng)教育部批準在全國推廣使用，現(xiàn)又為國家教委批準作為9年義務教育教材。以領導為關鍵、教師為主導、學生為主體、自輔教材為客體，采取啟、讀、練、知、結的學與教的課堂模式進行教學，對培養(yǎng)和提高學生的自學能力及其向其它學科的遷移能力，取得了可喜的成果。讀了此書，不僅可以了解他30年來走過的自學輔導實驗研究道路，也可獲得一些教育科學研究的方法?！疤岣咦詫W效果的學習心理學研究”于1985年獲中國科學院重大科技成果二等獎?！蹲詫W輔導心理學》一書1990年獲全國首屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎。盧仲衡研究員本人也于1991年7月被政府首屆表彰為發(fā)展我國科學研究事業(yè)做出突出貢獻者，授予政府特殊津貼并頒發(fā)證書。

作者簡介

暫缺《盧仲衡教育心理學論文集》作者簡介

圖書目錄

     目錄
   因式分解自學實驗的比較研究
   促進初中學生自學教學的有效心理學原則
   初中一年級數(shù)學自學輔導教學協(xié)作實驗研究結果
   ——北京市5個實驗班的初步總結
   數(shù)學自學輔導教學實驗擴大研究結果
   中學數(shù)學自學輔導教學實驗81屆擴大研究結果
   談談教育實驗的科學方法
   關于自學輔導教學的研究
   怎樣進行自學輔導教學實驗
   自學輔導教學實驗的教學原則
   提高自學效果的學習心理學研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學中注意集中問題的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學對加速自學能力成長和
   發(fā)散思維發(fā)展的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學在列式解應用題中的分
   析能力的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學在平面幾何證題中的推
   理能力的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學對遺忘問題的比較研究
   自學輔導教學與常規(guī)教學對幾何圖形知覺能力的
   比較研究
   自學輔導教學實驗研究的方法
   試給“自學能力”下個定義
   自學輔導教學中的學習心理學實驗研究
   自學輔導教學中的學習心理學實驗研究成果鑒定意見
   給《數(shù)學學習心理學》雜志的發(fā)刊詞
   中學數(shù)學自學輔導教學的實驗研究
   初中學生數(shù)學自學能力結構的心理因素的實驗研
   究（全國教育科學“八五”規(guī)劃課題總結）
   初中學生數(shù)學自學能力結構的心理因素的實驗研
   究鑒定意見
   在“95初中數(shù)學自學輔導教學教師培訓班會議”上的講話
   自學輔導教學三十年研究的回顧
   附錄：自學輔導教學的開拓者——盧仲衡