右腦與創(chuàng)造

定　價：￥12.00

作　者：	（美）托馬斯·R.布萊克斯利（Thomas R.Blakslee）著；傅世俠，夏佩玉譯
出版社：	北京大學出版社
叢編項：	北京大學科學與社會叢書第二輯
標　簽：	社會科學理論與方法論

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ISBN：	9787301019030	出版時間：	1992-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	209	字數(shù)：

內容簡介

　　《右腦與創(chuàng)造》多側面地論述了右腦與創(chuàng)造的關系，并對教育上的“右腦革命”作了系統(tǒng)闡述。書中引用了“裂腦人”、“半腦人”及多種腦損傷患者生動具體的實驗材料；對做夢、夢囈、口吃、左撇子、男女差異、運動員心理訓練等現(xiàn)實問題，作出饒有興味的分析與探討；對人腦與計算機的關系提出了獨到見解?！队夷X與創(chuàng)造》內容有益于改進當今教育狀況，也有益于個人改善行為、擴展心智、開發(fā)創(chuàng)造潛力?！队夷X與創(chuàng)造》可供心理學、教育學、神經(jīng)科學、醫(yī)學及體育、文藝、哲學等領域的科研、教學作者參考，同時也是一切關心自身創(chuàng)造力開發(fā)的廣大讀者的理想讀物。

作者簡介

暫缺《右腦與創(chuàng)造》作者簡介

圖書目錄

第一部分右腦革命
第一章無語的合作者
左右腦分工
兩種思維
“裂腦”人與正常人
操作相關
手術切除一側大腦半球
第二章 “無意識心理 ”——無意間的顯露
直覺
右腦的“無意識心理”
兩種心智——兩種人格
夢與右腦
無意識的頭腦真的在意識嗎？
第三章創(chuàng)造力與右腦
視覺記憶實驗
視覺思維與言語思維
認知風格
有創(chuàng)造性的人怎樣思維
創(chuàng)造過程
第四章教育上的右腦革命
用感性表象思維
為什么不訓練右腦？
左腦接受的教育
教育能有所改變嗎？
創(chuàng)造性的問題解決
幾何學對創(chuàng)造力的鍛煉：一個實驗
思維與視野
現(xiàn)代技術與教育
意象與記憶
對非言語意識的體驗
第五章內心運動訓練的革命
內心訓練的網(wǎng)球比賽
“自我2”在右腦嗎？
內心訓練的滑雪運動
第六章單側化與語言問題
單側化的發(fā)展
單側化與閱讀能力
口吃
第七章性別與左利手
左利手
倒置書寫的手
單側化與能力
性別差異與成熟
關于性別差異的測驗
單側性實驗
為什么沒有女貝多芬？
第八章人腦與計算機
第二部分實驗證據(jù)