中國當代文學作品選（第4卷修訂本）

　　根據(jù)原國家教育委員會1986—1990年文科教材編寫計劃的要求，我們受國家教委的委托，從1986年春開始編選高等學校教學參考書《中國當代文學作品選》，1987年完成，并由華中師范大學出版社出版。出版后受到廣大讀者的歡迎，并被評為全國暢銷圖書?，F(xiàn)在根據(jù)當代中國文學發(fā)展的實際，又作了很大的修改，篇目有了較大的調(diào)整?！吨袊敶膶W作品選》是與華中師范大學王慶生教授主編的高等學校文科教材《中國當代文學》（原由上海文藝出版社出版，現(xiàn)由華中師范大學出版社出版）配套的教學參考書，供高等學校文科師生和函授、電大、夜大、刊大、自修大學文科學生以及廣大文學愛好者使用。關于《中國當代文學作品選（第4卷修訂本）》的編寫，需要說明以下幾點：一、《中國當代文學作品選（第4卷修訂本）》選取了新中國成立以來五十年間有影響的作家的代表性作品，共選219位作家的247篇作品（其中內(nèi)容梗概和簡介31篇，節(jié)選17篇）。這些作品從體裁上說，既有小說、詩歌、散文、報告文學，又有戲劇文學，其間又以小說為最；從題材上說，比較廣泛、多樣，社會生活的各個領域、各個方面都在作品選中有所反映；從作品來說，既有蜚聲中外的著名作家的代表作，也有嶄露頭角的文學新秀的佳作；從時間上說，從建國初期出現(xiàn)的一批驚動文壇的優(yōu)秀作品，到近期涌現(xiàn)的新作，都盡量收入，特別是新時期文學創(chuàng)作的成果，在《中國當代文學作品選（第4卷修訂本）》中占有較大的比重。這部作品選，雖不可能將各個時期的美文佳作一一囊括進去，但從某種意義上說，它是中國當代文學創(chuàng)作發(fā)展的一個縮影，是當代作家作品的薈萃，從中可以窺見中國當代文學的發(fā)展軌跡，了解當代作家文學觀念和創(chuàng)作風格的走向和變化。編選這部作品選，還注意到與高等學校文科教材《中國當代文學》的銜接配套，即在教材中評述的重要作家作品，盡可能在作品選中收入。二、堅持文學為人民服務、為社會主義服務的方向，以歷史的、美學的原則為準繩，盡量選取那些經(jīng)過實踐檢驗的、具有較高思想藝術價值、教育性與審美性統(tǒng)一的優(yōu)秀作品，選取那些勇于藝術探索，具有不同流派、不同風格的代表作品。這樣不僅有利于提高學生鑒賞、分析文學作品的能力，而且有利于開闊學生的文學視野，擴展學生的審美領域。對于建國以來曾經(jīng)受到錯誤批判而今作為鮮花重新開放的一些作品，我們也有選擇地選人了幾篇作品（或作品內(nèi)容梗概），如《組織部來了個年輕人》、《我們夫婦之間》、《洼地上的“戰(zhàn)役”》等。編選這些作品的目的，在于使我們從痛定思痛的歷史反思中，尋求一些有益于今天的經(jīng)驗，以便更好地建設具有中國特色的社會主義文學。三、由于篇幅限制和體例限制，不少贏得廣大讀者喜愛的、膾炙人口的作品不可能全部選人，特別是臺灣、香港、澳門地區(qū)的當代文學作品，未能選入。為了給學生提供閱讀的線索，我們寫了部分作品的內(nèi)容梗概，有的節(jié)選了作品的一部分，這樣做也許對教學是有益的。四、為了活躍學術空氣，我們在堅持社會主義文學方向的前提下，根據(jù)“百花齊放，百家爭鳴”的方針，收入了少量有爭議的作品，它們代表了一種藝術追求、藝術傾向。編選這些作品，目的在于開拓學生的思維空間，提高學生的辨別能力。五、《中國當代文學作品選》分為四卷，第一、二卷：小說；第三卷：詩歌、散文；第四卷：報告文學、戲劇。有的作家收入幾篇作品的，一般依創(chuàng)作先后的順序排列。六、《中國當代文學作品選（第4卷修訂本）》初選目錄經(jīng)1986年5月在武漢召開的《中國當代文學》（第三冊）審稿會討論，專家教授們對作品選選目提出了許多寶貴意見，這次修改目錄也征求過部分教授的意見，我們按這些意見作了修改。

　　王慶生，1934年生，湖北漢陽人。大學畢業(yè)后曾任華中師范大學中文系副主任、系主任，華中師范大學副校長、校長?，F(xiàn)為華中師范大學教授、博土生導師、中國新文學學會會長、湖北省社會科學聯(lián)合會副豐席、高等學校中文專業(yè)教學指導委員會副主任委員等。主要編著有《中國當代文學》（獲國家級優(yōu)秀教材獎）、《中國當代文學作品選》、《中國現(xiàn)當代文學作品選讀》、《中國當代文學辭典》、《文藝創(chuàng)作知識辭典》、《中外文學作品選》等。曾在美國和香港、臺灣地區(qū)大學作過學術演講。學術成就已收入《美國名人傳記辭典》、英國劍橋《世界名人錄》、韓國《中國文學辭典》、《新中國文學辭典》、《中國當代社會科學人物傳略》、《當代文學評論100家》等。