基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作：學(xué)生用書(shū)

　　《基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作》共有兩冊(cè)，使用對(duì)象為英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生。但由于本套書(shū)重點(diǎn)在于寫(xiě)作訓(xùn)練，因此也應(yīng)適用于非英語(yǔ)專業(yè)、具有中級(jí)以上水平的學(xué)生。本教材的編寫(xiě)思想融會(huì)了近年來(lái)國(guó)際上外語(yǔ)教學(xué)理論的發(fā)展，參考了不少英美國(guó)家英語(yǔ)寫(xiě)作及閱讀教材。在教材編寫(xiě)過(guò)程中從中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面的實(shí)際情況出發(fā)，力求使教材針對(duì)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。這套教材的編寫(xiě)思想可歸納如下：1．貫徹《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)大綱》制定的教學(xué)任務(wù)與要求，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練使學(xué)生達(dá)到《大綱》的要求。2．把寫(xiě)作作為一個(gè)過(guò)程對(duì)待，通過(guò)各種練習(xí)使學(xué)生在寫(xiě)作的各個(gè)階段中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而有效地提高寫(xiě)作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們特別注重對(duì)文稿的修改活動(dòng)。通過(guò)對(duì)自己與他人的習(xí)作進(jìn)行修改提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧以及對(duì)語(yǔ)言的敏感性。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)也同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)職業(yè)技能的訓(xùn)練。3．強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作過(guò)程并使學(xué)生了解這種過(guò)程的重要性。通過(guò)這一過(guò)程以達(dá)到取得最佳效果的目的，真正達(dá)到交流的目的。因此，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生作者要在寫(xiě)作時(shí)明確讀者對(duì)象，以使學(xué)生注重交際目的和效果。4．強(qiáng)調(diào)習(xí)作的流暢性（fluency）與準(zhǔn)確性（accuracy）的統(tǒng)一。教材中不僅設(shè)計(jì)了各種練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生提高表達(dá)自己思想的能力，還在每一課中就學(xué)生習(xí)作中常出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤及一些修辭上的毛病安排了有針對(duì)性的練習(xí)。5．由于在寫(xiě)作的基礎(chǔ)階段模仿性高于創(chuàng)造性，范文的作用是不可忽視的。因此，在每一課中我們都選用適當(dāng)?shù)睦?，為學(xué)生提供詳細(xì)觀察英語(yǔ)寫(xiě)作方法的實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？紤]到學(xué)生水平可能有差異，例文亦有難有易以適應(yīng)不同水平的學(xué)生的需要?！痘A(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作》第一冊(cè)分為兩大部分，共有十七單元。第一部分是書(shū)信與便條寫(xiě)作；第二部分是段落寫(xiě)作。通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)懸话阈缘母兄x信、邀請(qǐng)信、日程安排信、詢問(wèn)信、道歉信等信函，以及描述性、敘述性、說(shuō)明性、論說(shuō)性等類型的段落。第二冊(cè)主要是學(xué)習(xí)描述性、敘述性、說(shuō)明性、論說(shuō)性短文的寫(xiě)作。由于比較（對(duì)照方法與因果關(guān)系分析在應(yīng)用文中的重要作用，在第二冊(cè)中仍然單獨(dú)設(shè)課，以幫助學(xué)生加深了解并達(dá)到熟練使用。本冊(cè)還安排了一個(gè)單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)比較正式信函的寫(xiě)作，使學(xué)生注意語(yǔ)氣與句式的不同對(duì)信函正式程度的影響。另有一個(gè)單元是教授文章概要的寫(xiě)作原則與方法，為學(xué)生下一步進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。通過(guò)第二年的寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)該能夠把握一般題材文章的寫(xiě)作方法，根據(jù)不同讀者對(duì)象、不同寫(xiě)作要求決定文章體裁和組織形式。文章應(yīng)通達(dá)，符合一般英語(yǔ)國(guó)家的表達(dá)習(xí)慣，能夠明確表達(dá)作者意圖與思想。

暫缺《基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作：學(xué)生用書(shū)》作者簡(jiǎn)介