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活動課程研究

活動課程研究

定 價:¥8.80

作 者: 李臣編著
出版社: 教育科學出版社
叢編項:
標 簽: 活動課程

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ISBN: 9787504117588 出版時間: 1998-01-01 包裝: 平裝
開本: 20cm 頁數(shù): 214頁 字數(shù):  

內容簡介

  本書立足馬克思主義關于人的本質、活動的發(fā)展與人的發(fā)展理論,運用比較研究、行動研究等方法,辯證地、歷史地、系統(tǒng)地研究了活動課程的背景來源、本質特征、立論基點和價值功能,針對我國教育現(xiàn)狀,還進一步提出了活動課程設計、實施和評價的構想。本書是我國第一部專門研究活動課程的專著。它適合教學和課程理論工作者、各級教科所(室)科研人員、教育行政干部、各級各類學校實踐工作者閱讀,可作為大學教育專業(yè)本科生、研究生開設有關課程的參考書。全書共六章。

作者簡介

  本名李臣,1965年生,四川巴中人。1989年于西南師范大學師從高振業(yè)教授和劉克蘭教授,1992年獲碩士學位;后師承著名教育學家張敷榮教授,1995年獲博士學位?,F(xiàn)為深圳大學師范學院副教授,中國教育學會教育學分會課程專業(yè)委員會常務理事,廣東省課程專業(yè)委員會副理事長。主要研究涉及課程與教學論、教師教育。獨立主持教育部、省、市課題5項,在《教育研究》《課程·教材·教法》等學術期刊上發(fā)表論文60余篇,出版著作4部。

圖書目錄

導論
第一章 “活動課程”辨析
一、“活動課程”的背景辨析
二、“活動課程”的來源辨析
三、“活動課程”術語的提出與爭論
四、“活動課程”的共性與分歧辨析
五、活動課程研究的合理視角
第二章 活動課程的本質及特征
一、課程的本質
二、活動課程的本質
三、活動課程的特征
四、活動課程與學科課程的功能關系
第三章 活動課程的立論基點
一、歷史上的知行學說與活動課程建設
二、活動--經(jīng)驗論與活動課程建設
三、活動心理學與活動課程建設
四、馬克思主義活動學說與活動課程建設
第四章 活動課程的價值
一、活動課程對學校課程建設的貢獻
二、活動課程對學生個體發(fā)展的貢獻
第五章 活動課程的設計
一、活動課程的總體結構
二、活動課程的共同結構
三、三種主要活動課程的進一步剖析
第六章 活動課程的實施也評價
一、活動課程的實施
二、活動課程的評價
結論
主要參考資料
附件一
附件二
附件三
附件四
附件五
附件六
附件七
后記

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