可持續(xù)發(fā)展概論

定　價：￥15.80

作　者：	朱堅強，韓狄明主編
出版社：	立信會計出版社
叢編項：
標　簽：	可持續(xù)發(fā)展

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ISBN：	9787542910240	出版時間：	2002-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	264頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　可持續(xù)發(fā)展最初是從環(huán)境資源角度提出來的。其實可持續(xù)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，這一工程不只是通過節(jié)約一點資源、提高人類保護環(huán)境的意識所能解決的。可持續(xù)發(fā)展是同科技、教育、消費、全球化、創(chuàng)新、戰(zhàn)略等聯(lián)系在一起的。對自然的利用和保護源于人的觀念，觀念的改變要靠哲學社會科學的滲透力，因而觀念是同哲學社會科學聯(lián)系在一起的，一些認識問題只有哲學社會科學能解釋和解決。譬如對科技發(fā)展的盲目迷信，沒有看到科技也是一把雙刃劍；20世紀70年代開始人們感到人口的高速增長會影響可持續(xù)發(fā)展，提出計劃生育，還認識到人口質(zhì)量和地球可承受的限度等問題。再譬如消費模式，假如全人類都追求美國的消費模式，每兩個人擁有一輛小車，那么整個世界的耕地都要變成公路和停車場了，還談得上可持續(xù)發(fā)展嗎？哲學社會科學要研究的可持續(xù)發(fā)展的領域還很多，如社會心理與可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展指標體系與可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)人口比例與可持續(xù)發(fā)展、大西北開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展、宗教與可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展的適度性與可持續(xù)發(fā)展等等。

作者簡介

暫缺《可持續(xù)發(fā)展概論》作者簡介

圖書目錄

1 可持發(fā)展的定義與內(nèi)涵
  1.1 可持續(xù)發(fā)展的定義
  1.2 可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
  1.3 可持續(xù)發(fā)展思想的形成及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要性
2 可持續(xù)發(fā)展是人類為了生存向大自然的讓步
  2.1 可持續(xù)發(fā)展的由來
  2.2 被破壞的大自然正在威脅人類的生存
  2.3 建立良性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境是人類生存的必要條件
3 資源環(huán)境現(xiàn)狀與可持續(xù)發(fā)展
  3.1 建立資源節(jié)紅型國民經(jīng)濟體系
  3.2 主要能源現(xiàn)狀
  3.3 土地、森林資源現(xiàn)狀
  3.4 水資源現(xiàn)狀
  3.5 資源國情和環(huán)境狀況
4 人口與可持續(xù)發(fā)展
  4.1 人口與資源環(huán)境
  4.2 人口過多已成為可持續(xù)發(fā)展的沉重負擔
  4.3 提高人口素質(zhì)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本要求
5 可持續(xù)發(fā)展是一個系統(tǒng)工程
  5.1 可持續(xù)發(fā)展的整體性
  5.2 可持續(xù)發(fā)展是一個道德工程
  5.3 建立保護環(huán)境的制度法制體系
  5.4 建立完善的環(huán)境產(chǎn)業(yè)體系
  5.5 建立有效的環(huán)境政策體系
  5.6 法律與可持續(xù)發(fā)展
  5.7 宏觀調(diào)控與可持續(xù)發(fā)展
6 可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟體制及經(jīng)濟增長方式
  6.1 傳統(tǒng)體制妨礙可持續(xù)發(fā)展
  6.2 實行兩個轉(zhuǎn)變,推動可持續(xù)發(fā)展
  6.3 建立一個合理有效的運行體制
7 農(nóng)業(yè)是可持續(xù)發(fā)展的基礎
  7.1 農(nóng)業(yè)是根本,秘須牢固樹立以農(nóng)業(yè)為基礎的思想
  7.2 深化市場改革是解決農(nóng)業(yè)問題的關鍵
  7.3 加強和改善黨對農(nóng)村工作的領導
8 高科技和可持續(xù)發(fā)展
  8.1 科學技術是第一生產(chǎn)力
  8.2 建立我國可持續(xù)發(fā)展的配套科技體系
  8.3 世界高科技對我國的挑戰(zhàn)以及我國發(fā)展高科技的對策
  8.4 現(xiàn)代科學技術的作用
9 教育與可持續(xù)發(fā)展
  9.1 教育可持續(xù)發(fā)展的特點
  9.2 可持續(xù)發(fā)展要求把“升學謀職”教育價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭说淖杂扇姘l(fā)展”教育價值觀
  9.3 可持續(xù)發(fā)展要求把科學主義教育價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W主義和人文主義相結合的教育價值觀
  9.4 可持續(xù)發(fā)展要求把人類中心教育價值觀轉(zhuǎn)變成生態(tài)人文主義教育價值觀
10 消費模式與可持續(xù)發(fā)展
11 社會保障與可持續(xù)發(fā)展
12 社會科學與可持續(xù)發(fā)展
13 可持續(xù)發(fā)展是我國的一項重大戰(zhàn)略
14 全球化與可持續(xù)發(fā)展
15 創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展
16 可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展戰(zhàn)略的根本變革
17 人是自然的一部分
主要參考文獻
后記