胡百良教育文集

作者簡介
前言
樹人-代序
物理教學改革的嘗試
要向自己教育的對象學習
一種理論聯(lián)系實際的學習方法
切實加強中學文化基礎知識的教學
談談中學物理教學中的練
緊密結合教學實踐，培養(yǎng)中年教學骨干
日本中等教育概況
要重視文理教學的配合
要知識傳授和能力培養(yǎng)統(tǒng)一于教學的全過程
端正教育思想，抓好教學工作
立志獻身人民的教育事業(yè)
初中教學中應該重視的幾個問題
各科教學都要確立為貫徹教育方針服務的思想
教育隨感三則
這兩種傾向都應該防止
教師備課的幾個基本步驟
大膽革新 迎接挑戰(zhàn)
被任命為校長時的就職講話
初高中物理教學中思維能力培養(yǎng)的銜接
人才的素質(zhì)與教學體系改革
正確認識基礎教育培養(yǎng)目標體系的改革
勤奮與成才
任期制和目標管理
校長首先要有正確的辦學思想
學校管理目標的制定
片面追求升學率的社會根源
中學理科教育的目的任務和內(nèi)容體系
求異思維與物理教學
現(xiàn)行高校教育的目的任務和內(nèi)容體系
求異思維與物理教學
現(xiàn)行高校招生制度必須改革
掌握家庭教育的規(guī)律
提高民族素質(zhì)要從基礎教育抓起
南京師大附中代表團訪日報告
課程結構改革是教學改革的關鍵
學校管理中人的行為積極性的激勵
青年思想教育面臨的新情況
關于校長負責制的認識與實踐
中學課程改革是一項系統(tǒng)性改革
南京師大附中課程改革的基本思路
加強學校德育工作的認識與實踐
聘請家庭教師要講科學
把暑假還給學生
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