教育信息技術實用教程

模塊一 基本理論篇
第1講 教育技術概論
1.1 教育技術的概念
1.2 教育技術的內涵
1.3 教育技術的發(fā)展歷史
1.4 教育技術的理論基礎
1.5 教育技術的研究內容
思考與探索
第2講 教育技術與教育改革
2.1 教育面臨的挑戰(zhàn)
2.2 信息時代的教育改革
2.3 教育技術對教育改革的支持
2.4 教育技術與教師
思考與探索
第3講 現(xiàn)代教學媒體
3.1 媒體的概念
3.2 媒體的發(fā)展歷史
3.3 教學媒體的分類
3.4 媒體的特性
3.5 媒體選擇與使用的基本依據(jù)
3.6 教學媒體的作用
3.7 教學媒體的應用
思考與探索
第4講 教學設計
4.1 教學設計的概念
4.2 教學設計的基本內容
4.3 教學設計要素分析
4.4 編寫教學設計報告
思考與探索
模塊二 素材制作篇
第1講 靜止圖像圖片素材的獲取與制作
活動1 利用計算機畫圖軟件制作圖像素材
活動2 利用掃描儀獲取圖像素材
活動3 利用數(shù)碼相機拍攝圖像素材
活動4 利用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材
活動5 利用圖像素材庫和網(wǎng)絡資源獲取圖像素材
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第2講 靜止圖像素材的修飾與處理
活動1 涂鴉練習
活動2 巧用Photoshop處理掃描的圖像
活動3 制作一張合成的畫面圖像
活動4 利用圖層生成一幅特定的圖像
活動5 使用濾鏡制作裂紋紋理
活動6 使用路徑工具創(chuàng)建一幅心形圖像
活動7 使用蒙版、通道等創(chuàng)建一幅融合的圖像
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第3講 動畫素材的制作與獲取
活動1 字母變幻動畫的制作
活動2 制作有聲動畫“楓橋夜泊”
活動3 新北京新奧運——2008相約北京
活動4 運動變化的小球
活動5 從網(wǎng)上下載Flash5動畫
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第4講 活動圖像素材的獲取與制作
活動1 認識數(shù)字攝像機
活動2 攝像前的準備工作
活動3 拍攝技巧
活動4 視頻信號的采集和編輯
活動5 光盤刻錄——制作VCD
活動6 網(wǎng)絡視頻制作
活動7 利用計算機獲取聲音文件
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
模塊三 編輯制作工具篇
第1講 電子文稿制作工具 PowerPoint 2000
活動1 PowerPoint 2000 入門
活動2 利用母版和設計模版來制作演示文稿
活動3 繪制幾何圖形
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第2講 網(wǎng)絡型教學軟件制作工具——Dreamweaver
活動1 規(guī)劃定義網(wǎng)站
活動2 編輯文字，添加圖片
活動3 創(chuàng)建超級鏈接
活動4 圖層、表格的使用
活動5 增添互動效果
活動6 網(wǎng)頁的發(fā)布：用CuteFTP上傳主頁
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
模塊四 多媒體教學軟件篇
第1講 多媒體教學軟件概述
1.1 多媒體教學軟件的定義及特點
1.2 多媒體教學軟件的類型
1.3 多媒體教學軟件設計和制作中存在的問題
1.4 多媒體教學軟件設計制作中應注意的問題
思考與探索
第2講 多媒體教學軟件設計的理論基礎
2.1 理論基礎之一 —— 現(xiàn)代教育思想
2.2 理論基礎之二 —— 學習理論
2.3 理論基礎之三 —— 教學設計理論
思考與探索
第3講 多媒體教學軟件的系統(tǒng)設計
3.1 多媒體教學軟件設計與制作的程序和過程
3.2 多媒體教學軟件的選題與準備
3.3 多媒體教學軟件的內容設計
3.4 多媒體教學軟件的結構設計
3.5 多媒體教學軟件文字稿本的編寫
3.6 多媒體教學軟件制作稿本的編寫
3.7 多媒體教學軟件的測試與評價
3.8 多媒體教學軟件使用手冊的撰寫
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第4講 基于Web的多媒體教學軟件的設計
4.1 Web型教學軟件的特點
4.2 Web型教學軟件的開發(fā)方法
4.3 Web型教學軟件的開發(fā)過程
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
模塊五 教育應用篇
第1講 多媒體教育應用
1.1 實施多媒體教學的必備因素
1.2 多媒體教學法
1.3 多媒體的教學應用
思考與探索
實踐與創(chuàng)新
第2講 網(wǎng)絡教育應用
2.1 網(wǎng)絡教室的教育應用
2.2 校園網(wǎng)的教育應用
2.3 Internet的教育應用
2.4 典型數(shù)字化教學模式介紹
思考和探索
附錄A
附錄B
參考文獻