班級(jí)教育管理學(xué)

第一章　班級(jí)教育和班級(jí)管理　
　第一節(jié)　班級(jí)的一般概述
　　一、班級(jí)的概念和特點(diǎn)　
　　二、班級(jí)教育和班級(jí)管理
　第二節(jié)　班級(jí)教育和班級(jí)管理
　　一、班級(jí)教育、班級(jí)管理的含義及其關(guān)系　
　　二、班級(jí)教育管理的任務(wù)　
　　三、班主任與班級(jí)的教育管理　
第二章　班級(jí)教育管理的過(guò)程和原理
　第一節(jié)　班級(jí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
　　一、班級(jí)系統(tǒng)的要素和結(jié)構(gòu)　
　　二、班級(jí)的功能　　
　第二節(jié)　班級(jí)教育管理的過(guò)程
　　一、從理論維看，班級(jí)教育管理過(guò)程是確立教育管理指導(dǎo)思想，形式正確教育管理觀(guān)念的過(guò)程
　　二、從設(shè)計(jì)維看，班級(jí)教育管理過(guò)程是對(duì)班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)分析，科學(xué)決策的過(guò)程　
　　三、從損傷維看，班級(jí)教育管理過(guò)程是班級(jí)教育管理方案的具體實(shí)施和調(diào)控過(guò)程　
　第三節(jié)　班級(jí)教育管理原則
　　一、整分合原理
　　二、全員參與原理
　　三、實(shí)踐鍛煉原理
　　四、調(diào)節(jié)控制原理
　　五、整體育人原理
第三章　班級(jí)學(xué)生集體的管理
　第一節(jié)　影響班級(jí)集體形成和發(fā)展的因素　
　　一、影響班級(jí)集體形成和發(fā)展的外部因素
　　二、影響班級(jí)集體形成和發(fā)展的自身因素　
　　三、影響班級(jí)集體形成和發(fā)展的主導(dǎo)因素　
　第二節(jié)　班集體形成和發(fā)展的規(guī)律　
　　一、班集體形成和發(fā)展的規(guī)律　
　　二、班級(jí)集體的教育管理
　第三節(jié)　班級(jí)集體的教育管理
　　一、組織和培養(yǎng)班級(jí)集體的意義
　　二、班級(jí)集體的組織與培養(yǎng)
　　三、班級(jí)管理的主要形式和內(nèi)容
第四章　班級(jí)學(xué)生個(gè)體的教育管理
　第一節(jié)　學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的規(guī)律　
　　一、學(xué)生個(gè)體社會(huì)化過(guò)程是學(xué)生社會(huì)化和個(gè)性化的有機(jī)統(tǒng)一　
　　二、班級(jí)是學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要單位，必須重視和加強(qiáng)班級(jí)教育管理的社會(huì)化功能　
　　三、實(shí)踐、活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的根本途徑
　第二節(jié)　班級(jí)與學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化
　　一、班級(jí)的社會(huì)化功能　
　　二、班級(jí)群體對(duì)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的影響
　　三、提高班級(jí)社會(huì)化程序和個(gè)性化水平有助于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展
　第三節(jié)　班級(jí)學(xué)生個(gè)體的教育管理
　　一、努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化發(fā)展
　　二、塑造學(xué)生豐富多彩的個(gè)性
　　三、營(yíng)造教育合力網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
第五章　班級(jí)教育管理才藝術(shù)　
　第一節(jié)　班級(jí)教育管理的方法　
　第二節(jié)　班級(jí)教育管理的藝術(shù)　
第六章　班級(jí)教育管理者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提高
　第一節(jié)　班級(jí)教育管理者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　班級(jí)教育管理者素質(zhì)的提高
主要參考文獻(xiàn)
后記