增強(qiáng)閱讀理解能力21式

定　價(jià)：￥15.80

作　者：	楊靄權(quán)編著
出版社：	上海遠(yuǎn)東出版社
叢編項(xiàng)：	活學(xué)英語(yǔ)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	英語(yǔ)

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ISBN：	9787806139769	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	17cm	頁(yè)數(shù)：	198	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　讀者可依循以下六個(gè)步驟研習(xí)本書(shū)：細(xì)閱作者前言所介紹，能增強(qiáng)閱讀理解能力的“六大因素”（Sixfactors）、“十二項(xiàng)技巧”（Twelveskills）及“三種信念”（threebeliefs）熟習(xí)每章首分別介紹的各類(lèi)“文體簡(jiǎn)介”（Typeoftext），并且認(rèn)識(shí)每篇文章所運(yùn)用的詞語(yǔ)，藉以“建立詞匯”（Bulidingvocabulary）。閱讀作者所選取的各類(lèi)文章及附注的“文章剖析”（Textanalysis），學(xué)習(xí)如何靈活地運(yùn)用各因素、技巧及信念。研習(xí)文章后的“深入深討”（Close-up）部分，其內(nèi)容集中探討21式中的個(gè)別因素、技巧及信念，幫助讀者掌握增強(qiáng)閱讀理解能力的要訣。完成針對(duì)每章重點(diǎn)教授的“應(yīng)用練習(xí)”（Pevisiontask），達(dá)到活學(xué)用的目標(biāo)。參考書(shū)末的“分析歷屆會(huì)考試題”（AnalyzingPastpapers'questions）以21式中的各個(gè)因素、技巧及信息分析會(huì)考試題，為應(yīng)試作好準(zhǔn)備。

作者簡(jiǎn)介

　　楊靄權(quán)，香港中文大學(xué)研究院教授碩士，資深英語(yǔ)教師，任教中學(xué)英語(yǔ)會(huì)考班十年多，經(jīng)驗(yàn)豐富，曾擔(dān)任香港中文大學(xué)教育學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)顧問(wèn)。

圖書(shū)目錄

    Unit Type of Text Close-up
   1 Article
    vocabulary
   2 Irochure
    grammatical rules
    and their implications
   3 Contract
   4
   5 Editorial
   6 peature
   7 Guidelines
   8 Leaflet
   9 Letter (fonnal)
   3 Being able to
    untartnd complex
    Factor4:Being able to exercise
    Factor5:Havingrelevant
    personal xperiences
    Factor 6:Having adequate
    general knowledge
    Skill 1: Scan and search the
    information needed
    Skill 2:Study the introduction
    and conclusion
    Skill 3: Focus on the topic
    sentences
   Unit Typeof Text Close-up
   10 Letter (informal) Skill 4: Locate the connectives
   11 Memo Skill 5: Save the essential
    messages
   12 Minutes Skill 6: Read intensively the
    difficult parts
   13 NewsReport Skill 7: Dissect the difficult
    words
   14 Notice Skill 8: Skim and skip the
    repetitive, irrelevant
    and difficalt parts
   15 Pledge Skill 9: Ask "wh" questions
    and think
   16 Poem SkilllO: Focus on punctuation
    marks, prepositions
    and conjunctions
   17 Proposal Skill: Study heading
    anct subheadings
   18 Report (descriptive) Skill 12: Pay attention to
    special print marks
   Unit TypeofText [Close-up
   19 Report (statistical) Beliefl: Inferringfrom
    (i it fll -) context is possible
   20 Review (ISI^yiTife) Belief 2: Easiersynonyms
    can be found
   21 Summary (ItilTM^f) Belief 3: Some messages may
    be hidden
    Appendix: Analyzing Past Papers' Questions
    Answer Key to Revision Task Section