教育基本理論與實(shí)踐

　　本叢書有如下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，鮮明的時(shí)代特征。編寫者的意圖之一就是要體現(xiàn)當(dāng)代教育理論與實(shí)踐的新成就，因此，在設(shè)計(jì)框架、搜集資料時(shí)，以1990年為起點(diǎn)，盡可能將反映教育領(lǐng)域最新研究動(dòng)態(tài)的近十年的成果收入其中，這便使得本叢書具有濃郁的時(shí)代氣息。第二，較高的學(xué)術(shù)品位。編寫者將本叢書定位在理論含量高、學(xué)術(shù)價(jià)值大這個(gè)原則上，因此，在計(jì)劃叢書系列和組織稿件時(shí)，以理論研究及理論指導(dǎo)下的實(shí)踐為主，以學(xué)術(shù)成果為主，這就使得本叢書的學(xué)術(shù)凸顯出來。第三，明確的實(shí)踐指向。選編本書的目的是為了在“21世紀(jì)園丁工程”實(shí)施的過程中更好地達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)，因此，在內(nèi)容上特別注意來自中小學(xué)第一線教師的實(shí)際需要，并針對(duì)他們的情況有的放矢地進(jìn)行教育，因而本叢書的應(yīng)用性較強(qiáng)。

暫缺《教育基本理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介