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巴赫三部創(chuàng)意曲集:教學版

巴赫三部創(chuàng)意曲集:教學版

定 價:¥13.00

作 者: (德)巴赫(Johann Sebastian Bach)曲;張昌年,繁昕注釋
出版社: 西南師范大學出版社
叢編項: 21世紀音樂系列叢書 鋼琴教學叢書
標 簽: 鋼琴譜

ISBN: 9787562122555 出版時間: 2000-01-01 包裝: 平裝
開本: 31cm 頁數(shù): 61頁 字數(shù):  

內容簡介

  巴赫《三部創(chuàng)意曲》是指三個聲部自由對位的復調器樂短曲,是在《二部創(chuàng)意曲》的基礎之上完成的。它同樣采用了在四升四降之內的大小調,并省略了在當時極少使用的幾個調?!度縿?chuàng)意曲》共分為15首。 學習《三部創(chuàng)意曲》,應尋找它與《二部創(chuàng)意曲》之間的異同?!≈黝}是創(chuàng)意曲的核心所在。運用主體思維明確創(chuàng)患曲的創(chuàng)作思路,并將其貫穿到樂曲的演奏之中。這是《二部創(chuàng)意曲》與《三部創(chuàng)意曲》的共性所在。 但是這二者在保持共性的基礎上也存在著差異?!度縿?chuàng)意曲》的德文為Sinfornien,意即交響曲。這對立體式思維訓練、雙手的協(xié)調能力、各個手指的獨立性以及多聲部的聽辨能力提出了更高的要求?!【幷咭詾?,在《三部創(chuàng)意曲》的教與學中應突出以下兒點: 第一,充分保持長音符的時值 在三部創(chuàng)意曲中,要用兩只手去演奏三個聲部。那么,在大多數(shù)情況下,一只手需要同時彈出兩個聲部來。這兩個聲部的律動又常常不是同時進行的,各個聲部有自己的呼吸與分句。巴赫在樂曲中大量使用了長音符的延續(xù)來幫助創(chuàng)作。而長音符并不是孤立的,而是與同一聲部的前后發(fā)展形成一個統(tǒng)一的整體。演奏中,我們應充分保持長音符的時值,這能使手指的獨立控制能力得到了較大的鍛煉。 第二,音色設計 顧名思義,三部創(chuàng)意曲是三條旋律線交織起來的音樂,包含了三個聲部的進行。演奏中應強調運用立體式思維方式,對每一個聲部進行音色設計,并以靈敏的手指細致地觸鍵,使“每個聲部都充滿旋律的生命”(戈登威捷爾語)。豐富的音色層次由多樣化的觸鍵體現(xiàn),更依賴于內心對每一個音和其他聲音結合的感應。使三個聲部既獨立存在,又互相交融,形成一個立體交響的統(tǒng)一整體?!〉谌?,指法問題 三聲部創(chuàng)意曲中,當一只手彈奏兩個盧部時,某些連奏的段落常常帶來運指的困難,須用較復雜的指法:倒指(或稱墊指)、滑指、無聲換指,要求靈活的腕部和靈敏的指尖觸感。注意:當一個手指未被下一指取代前,不能離開按著的琴鍵。 第四,三部創(chuàng)意曲的練習步驟 為理解復調音樂的整體和各細節(jié)的發(fā)展脈絡,處理好聲部的縱橫關系,應首先按(高)、(低)、(中)順序單獨練習每個聲部:然后兩個聲部組合練習,并傾聽它們結合的音響;當三個盧部一起彈奏時,先分別唱(或傾聽)每一聲部,再傾聽三聲部結合的音響,尋找完美平衡。 在本書中,對樂曲的速度、音樂情緒、演奏方法等作了闡述(應該說明的是:巴赫的親筆譜幾乎沒有速度及表情標記,這都是后人加上的):對創(chuàng)意曲的創(chuàng)作脈絡(即結構)配以圖表,使其一目了然。正如庖丁解牛,一旦對樂曲的框架了如指掌,其他問題也就迎刃而解了。希望本書能為航行在巴赫“大?!敝械拇惶峁┮粋€小小的航標,給大家?guī)矸奖闩c幫助。需要說明的是:文中“()”表示聲部,“□”表示小節(jié)數(shù)。

作者簡介

暫缺《巴赫三部創(chuàng)意曲集:教學版》作者簡介

圖書目錄

前言
1.C大調
2.c小調
3.D大調
4.d小調
5.降E大調
6.E大調
7.e小調
8.F大調
9.f小調
10.G大調
11.g小調
12.A大調
13.a小調
14.降B大調
15.b小調
附:音樂術語

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